甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。下图是甲骨文“望”和“何”的字源含义，这从一个侧面说明了中华文化( )登高望远的人——站在高丘，扭过头来，瞪大眼睛，向远方看去。这是甲骨文中的“望”，一个引人遐思的字。荷锄而归的人——“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”这是甲骨文中的“何” (通“荷”) ，简直太浪漫了。 ①代表着中华民族独特的精神标识 ②植根于中国特色社会主义伟大实践 ③有海纳百川、有容乃大的包容力 ④有独一无二的理念、智慧、气度、神韵

总议题	子议题	学习资料	学习任务
中学生怎样增强文化自信?	做中华文化的学习者	杭州亚运会火炬“薪火”融入了甲骨文；奖牌“湖山”来自良渚文明；礼服“星耀”结合青花瓷的文化元素；三个吉祥物分别代表良渚古城遗址、京杭大运河、西湖，融合了杭州的历史人文和创新基因。	①杭州亚运会向世人展现了中华文化怎样的特点
	做中华文化的弘扬者	浙东唐诗之路、大运河诗路、钱塘江诗路、瓯江山水诗路蕴含丰富的文化内涵，也为浙江带来了广阔的发展机遇：非遗大省地位巩固，文化标识品牌日益彰显；旅游市场越来越旺，品质不断提升；文化产业加快壮大，传统工艺加速复兴……	②以路串带，打造文化高地。从中华文化重要性的角度，分析浙江省打造诗路文化带的意义。
	做中华文化的建设者	倡议书亲爱的同学们：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。这个阶段是一个人一生中世界观、人生观、价值观打底塑形的关键时期。我们应从中华优秀传统文化中汲取营养，自觉地以习近平文化思想为指引，践行文化使命，奋力谱写中国特色社会主义文化建设的新篇章。为此，我们班委会倡议： _ ×班委会 2024年×月×日	③文化建设，使命担当。从青少年如何助力我国文化建设的角度将倡议书内容补充完整。