1.
阅读课外诗歌，完成练习。
最好的早晨
苏金伞
随着一轮巨大的红日， 又猛然耸入天外，
跃出一个辉煌的早晨。 鲜丽得使人感到陌生，
群山像刚从地下钻出， 梦幻般闪耀着千万种色彩。
河流挣脱冰雪，冲出峡谷， 到处追逐着绿色的晨风。
在空阔的天地间奔泻； 农民是这样认真耕作，
泻进人们的血液， 从汗珠里溢出笑容。
泻进人们的心怀。 在太阳的记忆里，
欢乐无羁的莽莽麦野， 这是最好的早晨。
（选自《作文》，有删改）
(1)
【思维导图】这首诗围绕“早晨”写了哪些景物？它们有怎样的特点？请你填一填。
(2)
【阅读要素】读了这首诗歌后，同学们针对诗歌内容展开了讨论，请把下面的对话补充完整。
(3)
【创意表达】“欢乐无羁的莽莽麦野，/到处追逐着绿色的晨风”描写了怎样的景象？写一写。
(4)
【链接教材】课文《三黑和土地》、课后阅读链接《在希望的田野上》以及《最好的早晨》都写到了农民和土地，你从中发现了什么？请和同学们交流分享。
小文：这首诗歌描述了一个清晨的美好景象，我认为“梦幻般闪耀着千万种色彩”是指，使读者感受到大自然的神秘和魅力。
小红：是的，我同意你的看法，另外，诗中运用动词“挣脱”“冲出”“奔泻”对河流进行动态描写，这些动词使我们感受到大自然的。
小叶：我是这样理解“在太阳的记忆里，/这是最好的早晨”的：最好的早晨除了山河景色壮美，最主要的是有了。
老师：同学们说得太好了！这首现代诗不仅展现了自然和人类的和谐共生，同时也象征着勤劳和奋斗，预示着丰收的希望！
小文：我发现这三首诗歌都赞美了土地，赞美了农民，赞美了劳动最光荣。
小红：从这三首诗歌中，我发现农民和土地是一种相互依存、相互交融的关系。
我：
【考点】
诗;