(1) 模拟实验中的手电筒代表，乒乓球代表，被手电筒照亮的部分表示。 (2) 把下面的选项填在合适的括号中。

甲图：乒乓球转动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是。

乙图：乒乓球转动，手电筒静止，模拟的是。

丙图：乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是。

 A.地球不动，太阳围着地球转 B.地球自转，太阳绕着地球转 C.太阳不动，地球自转

(3) 经过模拟实验操作，上述3种假说中有种可以模拟出“昼夜交替现象”。

(1)  在暗室里将白炽灯的光照射到地球仪上，观察地球仪上被照亮的部分和没有被照亮的部分各约占地球仪表面积的。 (2) 用手自西向东拨动地球仪，从北极、南极上方观察地球仪转动的方向分别是和。同时会观察到，原来的夜半球会进入，而昼半球会进入。由此可知，地球自转产生了现象。

(1)  小明用乒乓球代表地球，手电筒代表太阳，这是一个实验。 (2)  这个实验所利用的假设是( )。 A. 太阳不动，地球公转 B. 太阳不动，地球自转 C. 地球不动，太阳绕地球转动 (3)  实验中所利用的假设和( )的观点一致。 A. 托勒密 B. 哥白尼 C. 傅科 (4) 上述实验(填“能”或“不能”，下同)解释昼夜交替现象。当手电筒不动，让乒乓球原地逆时针转动时，出现昼夜交替现象。 (5) 在乒乓球上标上乌鲁木齐和北京，重复(4)中的实验，发现先迎来黎明，这个结果与实际生活相符，所以小明猜测地球的自转方向是。 (6) 为了确认地球的自转方向，小明坐在旋转椅上，另一名同学手举着红色圆卡纸代表，然后分别让旋转椅逆时针、顺时针旋转，同时观察“太阳”的相对运动方向，根据平时我们看到的太阳每天都是，可以确认地球是按的方向自转的。