（一）为中华之崛起而读书（节选）

余心言

 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人，

 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。国观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中 ， 所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

（二）为救国而读书（节选）

水仙

 苏步青小时候对数学并不感兴趣，但是，学校里来了一位新数学老师，他给大家讲了“学好数学，发展科技，挽救国家危亡”的道理。苏步青从此发奋学习数学。后来苏步青在日本获得博士学位，毅然放弃优厚的待遇回国任教。那时，苏步青一度生活得十分艰苦。就是在这样艰苦的岁月里，苏步青还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成就无私地奉献给了教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才，苏步青曾说过：“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

（选自《阅读》，有删改）