1. 阅读课外短文,完成练习。

钱塘江,你的样子很美

梁子

    钱塘江的样子很美。它的潮,它的春,它的雨,美得很有姿色,很有看点,很有韵味。

    潮,之于钱塘江,是中秋前后的一道景。观潮,是人们喜爱的一项传统民俗活动,“秋水共长天一色”中,一条白线犹如万千匹良,齐头并进,飞奔而来。伴随着轰隆隆的声音由选皮近,一潜两文多高的水咆哗着。奔腾着。声音如同山崩地裂,大地为之震撼。

    春,之于钱塘江,是一个日暖风轻的模样,漫步江边,映入眼帘的是碧绿的柳树。柳枝细长,随风飘动。长长的芦苇,早已发出新枝,轻柔地在微风中摇曳,在阳光下发散着无限的墨绿。青蓝色的江水,静静地流淌,又像一面硕大无比的镜子,五彩斑斓地折射光辉。江边的迎春花早已盛开,黄色的花仙子向路人挥手,弥漫出淡淡的清香。鸟儿们熬过严冬,终于可以舒心地和绿树共舞了,江两岸的城镇乡村里,数不清的风筝漫天飞舞。

    雨,之于钱塘江,是一种情景交融的美。明媚的江水被雨雾所笼罩,雨中的钱塘江,少了几分豁达,多了许多朦胧;少了几分明丽,多了许多阴柔。细密的雨滴,在江中划出一道道骤然而落的轨迹,迅即融汇于江水的浩荡急流,以自己沧海一滴的作为,成就着滔滔东去的江水。

(选自人民网,有删改)

(1) [思维导图]根据文章内容,完成思维导图。

(2) 根据思维导图可以判断,本文的结构是(    ) A. 分一总 B. 总一分 C. 总一分一总
(3) [阅读要素]读一读两位小朋友的对话,把内容填写完整。

    明明,文中画横线的句子写得真精彩,运用了等修辞手法。我要向作者学习,认真观察事物,写出好句子、好文章。

丽丽,我也佩服作者的文采。我读了画横线的句子就仿佛看到了的画面,听到了如同的声音,感受到了钱塘江的

(4) 【链接教材】对比本文与课文《观潮》,填写下表。

 篇目

写法上的不同点

内容上的相同点

《钱塘江,你的样子很美》

《观》

【考点】
其他修辞手法; 写景类记叙文阅读; 文章大意理解;
【答案】

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1. 阅读课文片段,完成练习。

观潮(节选)

赵宗成  朱明元

    顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来

(1) 借助下面的解释可知,第一自然段中的“沸腾”在句子中的意思是(填序号),这个词语与“人声鼎沸”形象地写出了人们的心情,从侧面衬托了

沸腾:①液体达到一定温度时急剧转化为气休,产生大量气泡;②形容情绪高涨;③形容喧器嘈杂。

(2) [思维导图]根据片段内容,完成思维导图,并写一写自己的发现。

我的发现:片段按照由的顺序,从两个方面描写潮来时的景象。

(3) [阅读要素]读画横线的句子,边读边在脑海中想象画面,完成练习

①下图中,与你脑海中浮现的画面最接近的一项是(    )

A. B. C.

②想象画面要充分调动人的感觉器官,补全对话。

我仿佛看到了,听到了

从中我能体会到钱塘江大潮的特点。

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