1.

阅读材料,回答问题

史料1   封君和封臣的关系和封土封授相结合,随着封土成为世袭领地,君臣关系也就代代相传。但是封君封臣关系是私法关系,不具备行政系统上下级之间的统治与服从的关系,因此封君与封臣的封臣是没有关系的,因而14世纪法国的原则即“我的封臣的封臣,不是我的封臣”

——马克垚《西欧封建经济形态研究》

史料2:“我的附庸的附庸不是我的附庸”。

(1)根据史料并结合所学知识说明封君与封臣之间的特点及欧洲中世纪的政治特点。

史料3   科尔比修道院不仅有普通耕地,还有专门的菜园,葡萄园、鱼池。它种植各种蔬菜,水果,甚至还有专门种植药用植物的园子。科尔比还有大规模的畜牧业,饲养鹅和母鸡,为了加工制作各种食品及生活用品,……还有多种手工业工人。

——《西欧封建经济形态研究》

(2)根据史料指出欧洲中世纪经济的特点。
【考点】
封君封臣制度; 西欧庄园与农奴制度;
【答案】

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1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   随着西罗马帝国的灭亡,西欧进入中世纪,但新来的主人——日耳曼人——因文化落后不能及时学习到罗马的农耕技术,致使罗马技术失传。四分五裂的政治格局、频繁发生的各类战争以及多次大规模的瘟疫使得劳动力相对不足,地广人稀,从而造成了中古早期西欧农业长时间处于萧条之中。西欧国家的大部分土地都是沼泽、树林和沙砾,不适于耕作。尤其是那些沙砾地带,土地过于干燥,土壤层很浅,无法给农作物提供充足的养分。如此恶劣的自然条件也决定了西欧农民能选择的农作物品种非常有限,且单位面积产量极低。中古早期的西欧农业处于粗放型经营状态,直到12世纪才开始向集约化方向转变。

——摘编自胡长江《论中世纪西欧的农业耕作制》等

材料二   11—14世纪,在西欧广大地区开始了一场全民参与的垦荒运动。垦荒运动刚开始时,大多是农民悄悄地开垦村边的荒地,以避开领主和管家的监视。然而自12世纪前半期开始,情况发生了变化,领主对垦荒的态度发生了根本性的变化,由冷漠的路人转变为垦荒的主要倡导者、组织者和投资者。垦荒运动因此而进入一个决定性的阶段,被推向高潮。大片的森林、荒原和沼泽地被开垦为农田和牧场,农牧产品因此有了大幅度的增长。为了募民垦荒,领主给予移民以优厚的条件,大量的农民因此前往新垦区;为了留住劳动力,老垦区的领主放松了对农奴的束缚,农奴制度因而在新老垦区都有所衰退。

——摘编自毕道村《论中古西欧垦荒运动的主要动因》

(1) 根据材料一并结合所学知识,概括中世纪早期西欧农业长期萧条的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识,指出中世纪晚期西欧垦荒运动的特点及意义。
材料分析题 普通
2. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   中世纪西欧的封建庄园制的形成过程包括三个阶段:6世纪末日耳曼人在侵略罗马帝国时,将原来共有的耕地和草地转变为自主地,负担一定赋役,成为私人所有的自由财产;89世纪混战时期形成的终身采邑封臣(附庸)以服军役来回报封君为条件而终身享用的地产;9世纪末10世纪初终身采邑转变世袭领地采邑,进而实现了自由农民农奴化、社会经济庄园化。这种以封建生产关系表征呈现的中世纪庄园制,是大土地所有制与小土地所有制的结合土地所有者根据封地数量享有不同的特权。

——摘编自姜守明《中世纪西欧庄园制的形成、物化与表征》

材料二   庄园制曾极大推动了英国封建经济发展,但到14、15世纪却逐渐衰落。1348年黑死病传至不列颠之后,农奴数量急剧减少。与此同时,租佃制的繁盛以及养羊业的发展促使领主改行经营方式——他们雇佣劳工,从事农场种植,或者发展养羊业,从事羊毛加工。随着英王权势日盛和英国普通法的发展,国家法庭管辖范围越来越大,作为领主司法特权的庄园法庭作用愈来愈小,领主司法权利丧失殆尽。16世纪英国庄园经济最终瓦解。

——摘编自付龙海《英国庄园制衰落之原因探析》

(1) 根据材料一并结合所学知识,指出中世纪西欧庄园制的形成特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识,围绕"庄园制的衰落"提炼一个论题,加以阐述。(要求:写明论题,史论结合,表述清晰)
材料分析题 普通
3. 【中古多元世界】

材料一   采邑分封制和封君封臣制是构成中世纪西欧封建制(或封建社会、封建主义)的基础和核心,它们好像是封建制这块硬币的正反两面,既相互依存、密不可分,又有所区别、各有侧重。以土地为纽带的采邑分封制是封建土地所有制的体现,而派生于采邑制的封君封臣制,决定了封君(封主)与封臣(附庸)之间的契约式主从关系。依据封君封臣制原则,封主有责任保护附庸,附庸有义务效忠封主,这种权利与义务的相互关系,密切了封建主阶级内部的联系。一般来说,封君与封臣之间主从关系的缔结,为彰显其严肃性与神圣性,须经过一种程式化的臣服礼,如封臣合掌置于封君双手中,或加上下跪的姿势,还须把手放在《圣经》或圣像上起誓,以表示对封君的臣服和效忠。这样,君臣主从关系就正式确立了。

——摘编自姜守明《中世纪西欧封建制的演进与解体》

材料二   当阿拉伯文化昌盛之时,正值西欧处于文化低落的“黑暗时代”,古典文明这时已多不为人所知,只有教会还保留着一些亚里士多德的知识。而在八世纪后期到十世纪初期的百余年里,阿拉伯人组织了一场翻译并传播了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作的运动,史称“百年翻译运动”。美国著名的历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解,甚至长期不知道它的存在。”因此,穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前,起到了保存希腊古典著作的作用。这些以阿拉伯文字保存下来的古希腊、古罗马文籍,陆续被翻译成多种欧洲文字,比如英语、西班牙语等,特别是拉丁文,为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了丰富的思想文化养料,欧洲终于迎来了智慧之光,重新发现了灿烂的希腊文明。

——摘编自汤瑶、杜慧萍《阿拉伯文明对西欧封建社会结构转型的重要影响》

(1) 根据材料一并结合所学知识,概括西欧封君封臣制度的特点及影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识,概括阿拉伯“百年翻译运动”对西欧社会的影响。
材料分析题 普通