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1. 如图是进食后血糖浓度变化和血糖调节过程(部分)示意图，请回答下列问题。

(1) 当AB段血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素。此过程属于调节，其中胰岛属于该反射弧中的。
(2) 饭后一小时，血糖含量出现大幅度上升，其原因是，糖尿病患者 B点血糖浓度高于正常人，原因往往是。
【考点】
胰岛素与血糖含量;
【答案】

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实验探究题 困难
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1. 二十世纪以前，人类对糖尿病束手无策，一旦患上糖尿病就无药可医。而这“甜蜜”的疾病在1869年迎来了转机。如图是在胰岛素的发现过程中，科学家们做过的一系列实验：

(1) 关于发现过程的描述不正确的是____。 A. 兰格汉斯发现的岛状细胞团可能是胰岛 B. 明可夫斯基的研究确认了胰腺与糖尿病有关联 C. 班廷实验证明了牛胰岛素在人体内也是有效的 D. 中国科学家成功合成了牛胰岛素，让人类彻底摆脱了糖尿病的困扰
(2) 为探究某一胰岛素制剂的作用，科学家以小鼠的活动状况为观察对象，进行了如图乙所示的实验，

实验步骤为：

①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只；

②甲组鼠注射，乙组小鼠注射0.2mL胰岛素制剂；

③观察并记录小鼠的状况（如图乙）。若要对出现抽搐至昏迷的乙组小鼠进行抢救，你认为合理的抢救措施是。
实验探究题 普通
2. 如果人体胰岛素分泌功能存在障碍，葡萄糖浓度常超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者一般采取注射胰岛素的方法来治疗。那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：


甲

乙

丙

步骤一

选择健康、生长发育状态相似的甲、乙、丙三只小鼠，将甲鼠和乙鼠的胰岛破坏，丙鼠不做任何处理

步骤二

定时喂食全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素


____

仅定时喂食与甲、乙两鼠等量的全营养饲料

步骤三

几天后，采集三只小鼠的血液，检测血液中葡萄糖含量，分析得出结论

(1) 步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。
(2) 请你将乙组实验步骤二补充完整。
(3) 为了保证实验结果更准确，请你提出一条改进建议。
实验探究题 困难
3. 科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1厘米的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充满胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员进行了如下实验：

①取健康、质量约为20克的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。

②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。

③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠____，B、D组小鼠贴等数量的智能胰岛素贴。

④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。

(1) 把步骤③补充完整。。
(2) 为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选择的给药方式是。
(3) 要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20克的糖尿病小鼠需用约1厘米的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性不高，结合所给信息请说明其质疑依据。。
实验探究题 困难