如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。回答下列问题：

1. 如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。回答下列问题：

(1) 在寒冷条件下，下丘脑能够促进（填图中字母）等激素的分泌，进而使人体产热量增加。

(2) 当人饮水不足时，升高，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋。若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将（填“增加”“减少”或“不变”）。

(3) 合成类固醇多数为雄激素的衍生物。欲利用小鼠验证长期服用该类物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。

实验步骤：

①选取的成年雄性小鼠若干只，分别测定并记录每只成年小鼠体内的雄激素浓度；

②每只小鼠均正常进食、进水，同时的合成类固醇制剂；

③连续给药两周后，测定记录每只小鼠体内的雄激素浓度。

预测实验结果：。

【考点】

体温平衡调节; 水盐平衡调节;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在高湿高温环境中进行高强度体力活动的人群，容易患高病死率的劳力性热射病，热习服训练是预防该病的有效手段。热习服训练是指人体在反复的热作用下产生一系列适应性反应的训练，可以提高机体对高温环境的适应能力。请回答下列问题：

(1) 当人体处于高温环境中时，皮肤中的兴奋，将兴奋传至下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的调节，使，从而增加散热。

(2) 热习服训练可选择在人造高温环境（如热室）中运动的方式进行。人体运动时心率加快，此时神经活动占优势。在高温环境中运动，机体大量出汗、脱水，人体内抗利尿激素分泌增多，其作用为。

(3) 研究表明热射病可导致脑水肿，为探究热习服训练对热射病导致的脑水肿的影响，请以小鼠为材料设计实验，写下你的实验思路：。

实验探究题普通

2. 当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题：

(1) 机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，调定点为，机体产热（填“大于”“等于”或“小于”）散热。

(2) 若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物甲作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得甲的结构类似物乙，为探究乙是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将甲、乙分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组	处理方式	结果
A	①	发热
B	发热家兔模型＋甲溶液	退热
C	发热家兔模型＋乙溶液	退热
D	下丘脑体温调节中枢损毁的发热家兔模型＋乙溶液	发热

②由A、C两组实验结果，得出结论：

③由A、B、C、D四组实验结果，得出结论：。

实验探究题普通

3. 热射病就是重症中暑，会引发多器官、多系统损伤，死亡率高，夏季是热射病的高发季节，主要发生于在高温环境中进行高强度体能作业人员，而热习服训练是预防该病的有效手段。热习服训练是指人体在反复的热作用下产生一系列适应性反应的训练，可以提高机体对高温环境的适应能力。请回答下列问题：

组别	白细胞介素-1β		γ干扰素
组别	长跑前	长跑后	长跑前	长跑后
实验组	9. 34	24. 15	16. 21	26. 24
对照组	9. 29	34. 19	16. 34	40. 29

(1) 在正常情况下，如果处于炎热环境，机体主要通过两条途径来增加散热，以维持正常体温，参与该过程调节的神经中枢位于。

(2) 劳力性热射病患者体温升高，炎症因子的释放增加，产生多器官功能障碍综合征。为探讨热习服训练对人体炎症反应的影响，科研人员选择70名业余长跑爱好者参加5km长跑，采用简单随机分组法将其分为实验组和对照组，每组35名。实验组在长跑前进行热习服训练，长跑后比较两组业余长跑爱好者体内白细胞介素-1β、γ干扰素两种炎症因子的含量，结果如表所示。

该研究结果说明热习服训练（填“能”或“不能”）改善患者的炎症反应，理由是。

(3) 研究表明，热休克蛋白（HSP）在机体热应激反应中起着重要的作用，当细胞受高温刺激时，细胞内就会形成HSP。据下图可知HSP的作用是。

实验探究题普通