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1. 如图所示,在白色点滴板1-6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)
孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显
(选填“酸性”、“中性”或“碱性”)。
(2)
溶液变为红色的孔穴有
(填孔穴序号,下同)。
(3)
作为空白对照实验的孔穴是
。
【考点】
酸碱指示剂及其性质;
【答案】
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普通
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真题演练
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1. 如图是稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的试管中,恰好完全反应的微观示意图,图中小球①②③④代表反应前后溶液中的不同离子种类。
(1)
请写出稀盐酸与氢氧化钠反应的实质:
。
(2)
图中能使酚酞试液变红的离子是
(选填“①”、“②”、“③”或“④”)。
(3)
反应过程中,小明测得试管溶液的pH为10。但是他在测定时先用蒸馏水对pH试纸进行了湿润,所以小明测得的结果
(选填“偏大”、“准确”或“偏小”)。
解答题
普通
2. “有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫'花青素’,花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝…"。小勇阅读此段文字后,做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中,喇叭花很快变成了蓝色;将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中,喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答:
(1)
小勇选用的调味品最有可能是
(填“食醋”、“酱油”或“黄酒”);
(2)
肥皂水的pH
7(填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)
下列各组物质的溶液,仅用喇叭花不能鉴别的一组是____(填序号)。
A.
HCl、NaOH
B.
HCl、NaCl
C.
NaOH、NaCl
D.
H
2
O、NaCl
解答题
普通
3. 为实现碳中和,我国把研发二氧化碳的捕获和再利用技术作为实现该目标的重要途径。
(1)
我国科学家利用H
2
捕获CO
2
生成甲醇的微观示意图如图1所示,请写出该反应的化学方程式
。
(2)
图2为碳元素的“价类二维图”,则图2中a处应该为
(填化学式)。
(3)
a→f中能使干燥的紫色石蕊试纸变红的是
(填字母) 。
解答题
普通
1.
下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是( )
A.
在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐
B.
在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子
C.
某溶液用pH试纸测试,试纸变蓝色(pH约为10),该溶液一定是碱性溶液
D.
在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,可以断定两者恰好完全反应
单选题
普通
2. HCl气体通入水中可得到盐酸,室温下,将HCl气体通入盛有NaOH溶液的试管中,直至溶液的pH=7。回答问题:
(1)
和
的中子个数相差
个。
(2)
HCl气体通入NaOH溶液前后,试管中溶液的离子种类如图所示,其中能使无色酚酞试液变红的是
(选填“①”“②”或“③”)
填空题
普通
3. 利用图形对概念间的关系进行归纳梳理,可以直观地反映两者的个性和共性。下列图形中左右两部分表示两个概念的个性,相交部分表示它们的共性,其中归纳梳理错误的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通