0
返回首页
1. 下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验,叙述正确的是( )
A.
低温导致染色体的着丝粒不能正常分裂,导致细胞中染色体数目加倍
B.
低温诱导处理后的根尖用卡诺氏液固定细胞形态
C.
用卡诺氏液固定细胞形态后,要用清水冲洗2次
D.
显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目发生改变,少数细胞染色体数目不变
【考点】
低温诱导染色体加倍实验;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
普通
基础巩固
能力提升
拓展培优
换一批
1. 某同学探究了低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目的变化。下列相关叙述正确的是( )
A.
切取根尖分生组织,放入冰箱冷藏室诱导培养48~72h
B.
固定细胞后,装片制作流程为解离→染色→漂洗→制片
C.
高倍显微镜下可观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.
低温抑制纺锤体的形成,导致细胞不能分裂成两个子细胞
单选题
容易
2. 关于低温诱导洋葱细胞染色体数目变化的实验,下列叙述正确的是( )
A.
制作装片的步骤为解离→染色→漂洗→制片
B.
用一定质量浓度的甲紫溶液可以使染色体着色
C.
用卡诺氏液处理经低温诱导的根尖可使细胞分离
D.
显微镜下可看到所有细胞的染色体数目发生了改变
单选题
容易
3. 低温处理可以诱导洋葱根尖部分细胞的染色体数目加倍,是因为低温能够( )
A.
诱发基因突变
B.
破坏细胞膜的结构
C.
抑制DNA复制
D.
抑制纺锤体的形成
单选题
容易
1. 下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是( )
A.
选材应选能进行有丝分裂的植物分生区细胞,否则不会出现染色体数目加倍的细胞
B.
用体积分数为95%的酒精制成解离液,用于固定经诱导处理后的洋葱根尖
C.
视野中有正常的二倍体细胞,且正常细胞的数目多于染色体加倍的细胞数目
D.
该实验的原理是低温处理能抑制纺锤体的形成,以致染色体不向细胞两极移动导致细胞不能分裂
单选题
普通
2. 在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的实验中常用蒜(2N=16)的根做实验材料。下列关于该实验的叙述正确的是( )
A.
制作装片的步骤为解离、染色、漂洗、制片
B.
使用卡诺氏液的目的是使蒜的根尖细胞分散开
C.
显微镜下可观察到染色体数目为8、16和32的细胞
D.
显微镜下可观察到部分根尖细胞中含有4个染色体组
单选题
普通
3. 下列关于低温诱导植物染色体数目的变化实验原理和方法步骤,错误的是( )
A.
用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极
B.
剪取低温诱导处理后的根尖,放入卡诺氏液中浸泡,使染色体着色
C.
卡诺氏液处理根尖后用体积分数为95%的酒精冲洗2次
D.
用显微镜观察,视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生变化的细胞
单选题
普通
1. 我国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦及其团队是抗疟新药-青蒿素的发现者。早期青蒿素主要从野生青蒿中提取,野生青蒿为二倍体(2n=18),随着对青蒿素的需求日益增加,为能更好地满足市场需要,科学家们利用野生青蒿人工培育出四倍体青蒿回答下列问题:
(1)
四倍体青蒿体细胞中具有
个染色体组,每个染色体组含有
条染色体。
(2)
低温或
(填化学试剂)均可以诱导二倍体青蒿的染色体数目加倍,从而获得四倍体青蒿,这种变异类型为
。与二倍体青蒿相比,四倍体青蒿植株的主要特点有
(答出2点)。
(3)
低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验中卡诺氏液的作用是
。
(4)
若将四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交,则获得的子代为
倍体,一般情况下,该子代植株
(填“能”或“不能”)通过自交产生后代,原因是
。
(5)
近年来青蒿素在全球部分地区出现了“抗药性”难题,青蒿素抗药性的产生与抗药性基因的产生有关,这种新基因的产生是
(填变异类型)的结果。
实验探究题
普通
2. 目前,我国是世界西瓜产业最大生产和消费国,人们平常食用的普通西瓜是二倍体,其果肉有红瓤和黄瓤之分,分别由一对独立遗传的等位基因R/r控制,而多倍体西瓜的细胞通常比二倍体西瓜的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆性强,在生产上具有很好的经济价值。下图表示三倍体无籽西瓜的培育过程,根据所学知识,请回答下列问题:
(1)
已知西瓜是雌雄同株异花植物,在人工杂交过程中,在授粉前后对母本的操作流程为
(用文字和箭头表示)。
(2)
植株丁的基因型为
,该植株的变异来源属于
,秋水仙素的作用是
。
(3)
鉴定细胞中染色体数目是确认植株丁染色体数目加倍最直接的证据。首先取植株丁幼嫩的芽尖,再经固定、
、漂洗、染色和制片后,制得鉴定植株丁芽尖的临时装片。最后选择处于
的细胞进行染色体数目统计。
(4)
三倍体无籽西瓜的“无籽性状”
(填“属于”或“不属于”)可遗传的变异。有人说三倍体无籽西瓜的培育过程就是培育新物种的过程,这种说法是否正确?
,请说明理由:
。
综合题
普通
3. 生物学原理在育种方面的应用较为广泛。根据已学知识回答下列问题:
(1)
单倍体育种和多倍体育种过程中可使用
(填试剂)或
的方法使染色体数目加倍。
(2)
某二倍体植物的基因组成及基因在染色体上的位置关系如图1所示,其中A、a、B、b表示基因。在诱变育种的过程中发现该植物生成了如图2所示的几种配子。与正常配子相比,发生染色体结构变异的是配子
(选填“一”“二”“三”或“四”)。配子二发生了
变异,是细胞在
(填细胞分裂时期)的染色体行为异常导致的。
综合题
普通