如图所示，用的水平拉力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，当拉力变为时，木块受到的摩擦力为。

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1. 如图所示，用 $\text{[math]}$ 的水平拉力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，当拉力变为 $\text{[math]}$ 时，木块受到的摩擦力为 $\text{[math]}$ 。

【考点】

二力平衡的条件及其应用; 探究影响摩擦力大小因素的实验;

【答案】

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填空题容易

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真题演练

换一批

1. 如图，探究滑动摩擦力大小与的关系。

填空题容易

2. 如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉力大小；

（2）比较甲、丙两次实验数据，（选填“能”或“不能”）得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的结论，理由是。

实验探究题容易

3. 知识梳理是学习的重要方法，如图是某同学整理的二力平衡知识结构图，请补充完整。

①；

②；

③轻质物体A在甲、乙两只弹簧秤的作用下向右做匀速直线运动，乙弹簧秤的示数如图所示，则甲弹簧秤的示数为牛。

填空题容易

1. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，为测量滑动摩擦力的大小，小九需使木块在水平桌面上做运动。比较甲、乙两次实验可知滑动摩擦力大小与有关；比较乙丙两次实验，发现也会影响滑动摩擦力的大小。（砖块和木块的外形相同）

填空题普通

2. 如图所示，将长木板B放在光滑的水平地面上，再将一个重为10N的木块A放在长木板B上，使弹簧测力计的一端与木块A相连接，另一端固定在墙壁上。在水平向右的拉力F的作用下，长木板B做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3.6N，则水平向右的拉力F的大小为N。（不计空气阻力）

填空题普通

3. 吊车以4m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力是N；若吊车改为2m/s的速度使此重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是N。

填空题普通

1. 在探究影响滑动摩擦力大小因素的活动中，实验装置如图甲所示，固定弹簧测力计 $\text{[math]}$ ，拉动木板，测出木块受到的滑动摩擦力.小明又进行测量木板受到木块的滑动摩擦力的尝试.如图乙所示，水平拉动木板，使木板和木块一起做匀速直线运动，测量木板受到桌面的摩擦力；如图丙所示，固定木块，再拉动木板，当木板相对于木块滑动时，读出弹簧测力计 $\text{[math]}$ 的示数.则测量的木板受到木块的滑动摩擦力（）

A. 方向水平向左，拉木板需要匀速运动 B. 方向水平向右，拉木板不需要匀速运动 C. 方向水平向右，拉木板需要匀速运动 D. 方向水平向左，拉木板不需要匀速运动

单选题普通

2. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v₁ ，乙图中速度为v₂ ，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v₃ ，且v₁<v₂<v₃ ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F_甲、F_乙和F丙。下列关系正确的是（）

A. F_甲<F_乙<F_丙 B. F_甲>F_乙>F_丙 C. F_甲=F_乙<F_丙 D. F_甲<F_乙=F_丙

单选题普通

3. 滑动摩擦力的大小可以计算出来，即：滑动摩擦力=动摩擦因数×压力，用公式表示为F_f=μ×F_压。在我国东北寒冷的冬季，有些地方雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×10³kg。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？（g取10N/kg；几种材料间的动摩擦因数如下表）

材料	木——金属	木——木	木——冰	钢——雪
动摩擦因数	0.20	0.30	0.03	0.02

计算题普通

1. 为了将放置在水平地面上的物体G移动一段距离，设置了如图所示的滑轮组装置（每个滑轮重为20N）。当用图甲所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体水平移动的距离s随时间变化的关系分别如图乙和丙所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）求此过程中：

(1) 1s~2s内，地面对物体的摩擦力为 N，求出物体克服摩擦力做的功；

(2) 2s~3s内，拉力F的功率和机械效率。

综合题困难

2. 如图所示，小明锻炼时在水平路面上拉一体积为1m³ ，密度为0.5×10³kg/m³的长方体木块，此长方体木块在路面上滑动时，所受摩擦力是木块重的0.1倍。（g取10N/ kg）

(1) 小明一开始用100N的水平拉力，未拉动，此时木块受到的摩擦力是（“动摩擦力”或“静摩擦力”）；木块在水平路面上做匀速直线运动，则小明给木块施加的拉力为N；

(2) 水平路面对长方体木块的支持力为多少?

(3) 小明想要加强锻炼强度，想用更大的力拉动木块，下列措施可行的是。 A. 在木块的上方再增加重物 B. 在水平面上增加木块的数量并将其连在一起 C. 将水平拉力改为斜向下的推力 D. 在木块下方增加圆木

综合题普通

3. 在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小夏设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。

(1) 实验过程中，根据的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；

(2) 比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是；

(3) 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小夏得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此探究过程中存在的问题是；

(4) 实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是小夏又设计了如图戊所示的实验方案，该方案（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“滑动摩擦因数”，用符号 $\text{[math]}$ 表示，在如图戊所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数为0.3，长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将长木板B匀速抽出，则拉力 $\text{[math]}$ N。

实验探究题普通

1. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v₁ ，乙图中速度为v₂ ，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v₃ ，且v₁<v₂<v₃ ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F_甲、F_乙和F丙。下列关系正确的是（）

A. F_甲<F_乙<F_丙 B. F_甲>F_乙>F_丙 C. F_甲=F_乙<F_丙 D. F_甲<F_乙=F_丙

单选题普通

2. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（）

A. 在木块上加放砝码 B. 保持接触面粗糙程度不变 C. 使木块侧放减小接触面积 D. 沿水平方向匀速拉动木块

单选题普通