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1. 学完植物的生理过程(吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等)后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程。请分析回答下列问题：

   

(1) 实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛继续熄灭，B瓶中蜡烛燃烧。该实验说明：植物呼吸作用 。
(2) 进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。
(3) 实验二装置中的氢氧化钠溶液的作用是 ，经过完整的一系列操作后，实验二中的 (选填“C”或“D”)瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用的原料之一是 。
(4) 实验三装置放在温暖的地方一段时间后，发现 (填E或F)塑料袋内壁有很多水珠，而另一塑料袋内壁几乎没有水珠，这说明蒸腾作用的主要器官是 。
【考点】
验证光合作用的相关实验; 探究绿叶在光下制造有机物的实验; 探究呼吸作用原料与产物的实验; 探究植物的蒸腾作用;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
换一批
1. 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，进行水浴加热。

②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶子是否变蓝。

③氢氧化钠溶液可以吸收瓶中的二氧化碳。

请分析回答下列问题：

(1) 将此装置放入黑暗环境一昼夜的目的是。
(2) 将叶片放入盛有酒精的小烧杯进行水浴加热的目的是。
(3) 甲组实验叶片一部分遮光，一部分不遮光，这在实验中起什么作用？。
(4) 请你预测一下实验结果：如甲组叶片未遮光处变蓝，遮光处不变蓝；乙组叶片（填变蓝或不变蓝）；丙组叶片（填变蓝或不变蓝）。
(5) 通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片乙和丙的颜色变化，可以说明。
综合题 困难
2. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题：

(1) 请根据实验步骤正确排序：。
(2) 步骤①的目的是耗尽或运走原有的。
(3) 步骤④，小烧杯中的液体是，其作用是溶解叶绿素。
(4) 步骤⑤，在脱色的叶片上滴加碘液后，只有（填“见光”或“遮光”）部分变成蓝色。
(5) 此实验说明植物的光合作用能产生，条件是。
综合题 普通
3. 小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。

（1）在本实验中提出的问题是。

（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验。这样设置后。该实验中的变量是。

（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物提前放在处24小时，再将植物置于光下几小时。

（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？。

（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有。

（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为色。
综合题 普通