1. 阅读材料,完成下列要求。

新质生产力有别于传统生产力,涉及领域新、技术含量高,依靠创新驱动是其中关键,新质生产力代表一种生产力的跃迁,它是科技创新在其中发挥主导作用的生产力。

Q市位于广东省中北部,地处环粤港澳大湾区第一圈层、广州都市圈内,是著名的文化旅游城市。近年来,融湾崛起、向南而兴迈入关键步伐,市委市政府深入贯彻习近平总书记视察广东的重要指示精神,遵循经济社会发展规律,立足本地实际,有计划有步骤按照“十大行动方案”和“雁归计划”等开展工作。重点强化科技、人才、金融赋能工作,积极融入大湾区科技创新生态圈:实施加强科技创新平台建设,优化完善人才奖励政策,加强知识产权保护和运用,着力构建更具竞争力的现代化产业体系,增强金融服务实体经济能力等,加快发展新质生产力,赋能经济社会高质量发展。

(1) 结合上述材料,有人认为,只要加快发展新质生产力,就能赋能经济社会高质量发展。运用一切从实际出发,实事求是的知识加以评析。
(2) 运用“意识的能动作用”相关知识,为Q市在融湾崛起、向南而兴中提一条建议并说明原因。要求:原因和建议要相对应。
【考点】
意识的能动作用; 一切从实际出发,实事求是;
【答案】

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1. 阅读材料,完成下列要求。

习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

某小学根据小学生身心发展特点,自 2009 年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,墙养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。

目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到 20 多亩,劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。

(1) 结合料并运用物质与意识辩证关系原理,分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
(2) 结合材料并运用文化生活知识,说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。
(3) 宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁,请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内
材料分析题 普通