小明同学用一个薄壁玻璃瓶、红墨水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图甲所示的多功能瓶。小明同学进行了如下实验：

1. 小明同学用一个薄壁玻璃瓶、红墨水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图甲所示的多功能瓶。小明同学进行了如下实验：

(1) 从细管上端往瓶里吹气，使瓶内气压（选填：“大于”、“小于”、“等于”）大气压，水沿玻璃管上升；

(2) 显示温度变化：用手握住玻璃瓶上部来加热，观察到细玻璃管内水柱；

(3) 显示大气压变化：小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越高，大气压越小”的结论。你认为小明的结论是否可靠并说明理由：。

【考点】

大气压强与高度的关系; 大气压的综合应用;

【答案】

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实验探究题容易

1. 小联在劳动课上学到一项厨艺技能，如图所示，将鸡蛋打在碗中，捏一下矿泉水瓶，然后瓶口对准蛋黄，一松手，蛋黄“跑进”瓶内，使蛋黄和蛋清分离。针对这个现象，小联与同学们进行讨论。

(1) 大家一致认为蛋黄是受到作用而“跑进”瓶内的；

(2) 同学经分析后概括出以下思维模型：

思维模型中的“？”处应填；（选填“开放”或“密闭”）

(3) 根据思维模型，瓶口对准蛋黄，松手时是通过的方式“减小空间内气压”；

(4) 下列现象中，减小气压原理与“蛋黄进瓶”相同的是___________。 A.

吸盘“吸”在瓷砖上 B.

注射器抽取药水 C.

马德堡半球实验

实验探究题普通

2. 覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为18cm的杯子中装入部分水（如图乙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度(如图丙)，在杯口和盖片之间形成一段液桥。

空气柱高度/cm	2.25	4.50	9.00	13.50	15.75
液桥高度/cm	0.078	0.138	0.215	0.168	0.123

(1) 做覆杯实验时按图甲的方式顺时针旋转 $\text{[math]}$ 目的是证明；

(2) 改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥长度，得到数据记录在表格中，可得出的结论是；

(3) 相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是。

实验探究题普通

3. 某教师用“试管爬升”实验验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径相差很小的平底试管，将细试管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置(保持竖直)，会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图6-26所示。细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”，取决于开始时插入粗试管的深度，如果插入过浅，细试管就不能自动上升。若细试管重为G，外直径为d，水的密度为ρ₀ ，大气压强为 p₀ ，请你通过推导计算，回答下列问题：

小资料

①液体由于受到重力作用，其内部有压强。计算液体压强公式为p=pgh，其中p为液体密度，h为液体的深度。

②加在密闭液体上的压强，可以大小不变地向各个方向传递。

(1) 细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少?

(2) 细试管开始插入的深度h₀满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升”?

实验探究题普通