发展新质生产力应因地制宜，根据各地发展水平、发展条件、发展状况存在的差异，明确新质生产力的发展方向，而不能盲目跟风、偏离实际，坚决避免一哄而上最终变成一哄而散。

发展新质生产力要推进重点领域和关键环节改革，建立与新质生产力发展相适应的新型生产关系。推进科技、教育、市场准入和监管等领域体制改革，发挥市场配置资源的决定性作用，更好发挥政府作用，形成激励科技创新、科技成果转化与应用的制度和市场环境。

结合材料，说明我国推动新质生产力发展的辩证唯物论依据。

近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”的学段目标。

某校根据学生身心发展特点，创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验。

目前，该校劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗？”已然成为该校同学打招呼的流行语。

结合材料，运用“探索世界的本质”的知识，介绍该校是如何为孩子们“播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子”的。

习近平总书记指出：“要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，强化重大技术装备攻关，推动制造业高端化、智能化”。

某省深入贯彻落实总书记讲话精神，积极在科技自立自强方面拓展新领域、开辟新赛道。

油缸被视为工程机械的“左手右臂”，因技术难度大，摆动油缸的市场一直被外国公司垄断。该省某大型企业与多所大专院校合作，与上游供应商协同攻关，实现关键技术突破，摆动油缸生产能力大幅度增强，保障了供应链自主可控。

强化科技创新、保障产业安全，该省各地聚焦物联网等先进制造业集群和集成电路等众多重点产业链，接续实施新一轮产业强链行动，强链补链延链，打造多个国际领先的先进制造业集群，系统推进重大技术难题协同攻关，增强产业韧性和安全水平。

培育发展新动能，该省围绕科技创新，牢牢把握数实融合大趋势，增强新型工业化的内生动能；瞄准发展前沿，打造新一代人工智能等未来产业，加快形成新质生产力。

结合材料，说明该省在推动制造业高端化、智能化中如何正确发挥主观能动性的？