阅读下列材料，回答问题。材料一公元前300年，中美洲玛雅人将可可豆制成饮品，用于宗教仪式、庆典等。16世纪初，西班牙殖民者将可可引入欧洲。16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾。20世纪上半叶，欧洲多国继续推进可可的栽培，在大洋洲的新赫布里底群岛、新几内亚岛和萨摩亚建立新的可可种植园。材料二17世纪研磨可可豆的场景。这是当时普遍使用的加工方式19世纪末20世纪初，德国制造的巧克力搅拌机巧克力起初只有精英和富裕阶层能够享用。19世纪初，一磅巧克力的价钱相当于一名普通女工3天的工资。工厂通过工艺流程的改进使巧克力成为大众能消费得起的产品材料三地区现象拉丁美洲印第安人在可可种植园内需要完成繁杂的工作内容，大量消耗了印第安人的体力，使其劳累致死。西班牙人为解决可可种植园劳动力不足的问题，引进非洲劳工。大量非洲人被输入进来，成为拉丁美洲人口的重要组成部分欧洲17世纪末法国人改良出精巧的银制巧克力壶。盛放巧克力的杯子和杯托通常采用烫金花样和精致的雕刻艺术。著名的塞维利亚画家莱亚尔早期的画作中出现了巧克力及它的周边配置。阿尔伯克基公爵送给西班牙国王、王后和公主制作精美的巧克力礼物，向众人展示其奢华。巧克力作为礼物不仅被王室接纳，而且还代表了王权礼仪非洲据说1822年欧洲殖民者就在西非圣多美岛办起了大型可可种植园。1879年传到加纳，1887年传到喀麦隆和加蓬……1895年以后，在象牙海岸、多哥、贝宁等国也先后有了可可种植——摘编自《可可史话》《16

0 返回首页

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一公元前300年，中美洲玛雅人将可可豆制成饮品，用于宗教仪式、庆典等。

16世纪初，西班牙殖民者将可可引入欧洲。

16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。

1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾。

20世纪上半叶，欧洲多国继续推进可可的栽培，在大洋洲的新赫布里底群岛、新几内亚岛和萨摩亚建立新的可可种植园。

材料二

17世纪研磨可可豆的场景。这是当时普遍使用的加工方式

19世纪末20世纪初，德国制造的巧克力搅拌机

巧克力起初只有精英和富裕阶层能够享用。19世纪初，一磅巧克力的价钱相当于一名普通女工3天的工资。工厂通过工艺流程的改进使巧克力成为大众能消费得起的产品

材料三

地区	现象
拉丁美洲	印第安人在可可种植园内需要完成繁杂的工作内容，大量消耗了印第安人的体力，使其劳累致死。西班牙人为解决可可种植园劳动力不足的问题，引进非洲劳工。大量非洲人被输入进来，成为拉丁美洲人口的重要组成部分
欧洲	17世纪末法国人改良出精巧的银制巧克力壶。盛放巧克力的杯子和杯托通常采用烫金花样和精致的雕刻艺术。著名的塞维利亚画家莱亚尔早期的画作中出现了巧克力及它的周边配置。阿尔伯克基公爵送给西班牙国王、王后和公主制作精美的巧克力礼物，向众人展示其奢华。巧克力作为礼物不仅被王室接纳，而且还代表了王权礼仪
非洲	据说1822年欧洲殖民者就在西非圣多美岛办起了大型可可种植园。1879年传到加纳，1887年传到喀麦隆和加蓬……1895年以后，在象牙海岸、多哥、贝宁等国也先后有了可可种植

——摘编自《可可史话》《16—17世纪西属美洲可可贸易及其影响》

(1) 根据材料一并结合所学知识，在如图中绘制可可（巧克力）传播路线图。

(2) 根据材料二，概括巧克力消费的变化。并结合所学知识，分析变化原因。

(3) 根据材料三并结合所学知识，分析可可贸易发展对拉丁美洲、欧洲、非洲的影响。

【考点】

欧洲早期的殖民掠夺;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

综合题普通

阅读材料，完成下列要求。

材料一宋朝政府十分重视海外贸易，在广州、泉州、杭州、明州等地设市舶司为外贸管理机构。中国与东南亚和阿拉伯等地区的20多个国家发展贸易往来，开辟了“茶叶之路”“瓷器之路”以及丝绸和香料的“香丝之路”等海上商道。南宋时期，日本僧人荣西两次来到中国，他不仅把禅宗输入日本，还将茶种带回日本，写有《吃茶养生记》，宣传茶的作用。

——据邹逸麟主编《中国历史人文地理》等

（1）根据材料一，概括宋朝海外贸易的主要特征。

材料二茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。1711年，英国东印度公司在广州建立贸易站，定期从广州装运茶叶，英国的茶叶消费激增，对茶的狂热席卷全国。1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。

——摘编自［荷］乔治·范·德瑞姆著《茶：一片树叶的传说与历史》

（2）根据材料二，分析茶叶贸易对世界的影响。

（3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索。

综合题普通

中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。请你完成“中国式现代化”主题学习活动。

任务一【探西方近代化之始】

中世纪的经院哲学主要强调的是人性的卑微和人生的悲惨。相较之下，文艺复兴则致力于实现人的“自我肯定”。文艺复兴的思想家和艺术家不再将人类仅仅视为上帝的附属品，而是极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性。

——郝苑、孟建伟《从“人的发现”到“世界的发现”——论文艺复兴对科学复兴的深刻影响》

新航路开辟示意图

（1）14-16世纪，是欧洲走向近代的开始，也是“发现”的时代。选择上述任一事件，根据材料并结合所学知识，说说你对“发现”的理解并指出该事件的历史作用。

任务二【走中国现代化之路】

（2）请写出思维导图中A处内容。结合所学知识，指出中华人民共和国的根本政治制度，并写出两例马克思主义中国化的理论成果。

任务三【鉴中西现代化之别】

对比西方资本主义现代化的野蛮与血腥，中国式现代化，是一条建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，是追求和平发展合作共赢之路，与西方资本主义侵略扩张、战争掠夺的现代化有着本质区别。中国式现代化，为推进马克思主义中国化、时代化，发展当代马克思主义做出了重要贡献。

——摘自何磊《中国式现代化形成于“两个结合”》

（3）中国式现代化助推中华民族的伟大复兴。与中国式现代化相比，西方资本主义现代化有何缺陷？根据材料概括并以世界历史上的一例史实加以说明。

综合题普通