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1. 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，同学甲让一只灰体雌果蝇与一只黄体雄果蝇杂交，所得F1中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体=1：1：1：1.回答下列问题：
(1) 若控制灰体和黄体的基因位于常染色体上，则（填“能”或“不能”）判断灰体的隐性，理由是。
(2) 若控制灰体和黄体的基因位于X染色体上，则显性性状为。同学乙从上述F1中选择灰体雄果蝇和黄体雌果蝇杂交，根据其杂交子代的表型确认控制灰体和黄体的基因位于Ⅹ染色体上，则杂交子代的表型为。
(3) 从题干的杂交子代中选择材料，再设计一组杂交实验证明控制灰体和黄体的基因位于X染色体上，要求写出实验的杂交组合和预期实验结果。杂交组合：（用表型表示）。预期实验结果：。
【考点】
基因的分离规律的实质及应用; 伴性遗传; 基因在染色体上位置的判定方法;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 鸡的性别决定方式是ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性），控制其芦花羽毛与非芦花羽毛的基因（A/a）位于Z染色体上。现有芦花雄鸡与非芦花雌鸡杂交，子代中♀芦花：♀非芦花：♂芦花：♂非芦花为1：1：1：1.果蝇的性别决定方式是XY型，控制红眼（R）和白眼

（r）的一对等位基因位于X染色体上。不考虑基因突变等变异。回答下列问题。

(1) 芦花雄鸡与非芦花雌鸡杂交，子代中♀芦花：♀非芦花：♂芦花：♂非芦花为1：1：1：1，这个杂交结果可以说明芦花是显性，请说明理由。
(2) 芦花雄鸡的基因型为。为更方便选出雌鸡，用芦花雌鸡和非芦花雄鸡交配产生的后代中，具有羽毛的均为雌鸡。
(3) 红眼果蝇和白眼果蝇杂交，后代表现出的共同特征是红眼雌果蝇。（填“全是纯合子”、“全是杂合子”或“既有纯合子，又有杂合子”）。
(4) 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因是位于常染色体上还是在X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，后代灰身：黑身=3：1.根据这一实验数据，还不能确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上（不考虑基因位于X、Y染色体同源区域的情况）。因为，若后代，则B/b位于常染色体上；若后代，则B/b位于X染色体上。
实验探究题 普通
2. 某种昆虫的翅型受一对等位基因控制，长翅对残翅为显性，控制该性状的基因可能位于常染色体上，也可能位于 X 染色体的特有区段或 X、Y 染色体的同源区段。为探究这对等位基因的位置，做了如下实验（某性状如果只含一个基因也算纯合子）。回答下列问题。

实验一

实验二

组合①： 纯合残翅 （♀） ×纯合长翅 （ ♂）

组合②： 纯合残翅 （♂） ×纯合长翅 （♀）

组合① F1雌雄个体相互交配组合② F1雌雄个体相互交配

(1) 仅根据实验一的结果，能否推断出控制翅型的基因是否位于X染色体特有区段上?（填“能”或“不能”），理由是。
(2) 若实验二后代，则基因位于常染色体上；若后代，则基因位于X、Y染色体的同源区段上。
实验探究题 困难
3. 果蝇的体细胞中有4对染色体，3对是常染色体，1对是性染色体，图甲为某雄果蝇体细胞内染色体组成示意图。摩尔根在研究果蝇的遗传行为的过程中，偶然在一群红眼果蝇（野生红眼果蝇均为纯合子）中，发现了一只白眼雄果蝇，并用这只白眼雄果蝇做了图乙所示的果蝇杂交实验。回答下列问题。

(1) 图甲所示果蝇的基因型为，仅从图中给出的3对基因分析，该果蝇能产生种基因型的配子。
(2) 从图乙所示实验可以发现，果蝇红眼和白眼这对相对性状是受（填“一对”或“多对”）等位基因控制的，所不同的是，白眼性状的表现，总是与性别相关联，摩尔根和他的同事的解释是：。
(3) 摩尔根等人通过测交等方法，进一步验证了他们的解释。他们完成的测交实验之一是：让F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代为红眼雌性：白眼雌性：红眼雄性：白眼雄性=1：1：1：1，该实验的结果（填“能”或“不能”）充分证明上述解释。若能，请说明理由；若不能，请从测交子代和野生群体中选取亲本，再设计一个实验进一步验证，要求写出实验设计思路和预期结果：。
实验探究题 普通