构建知识网络是化学学习的常用方法，小雅用手掌总结氧气的化学性质(如图所示)，手指上的物质能与掌心的氧气反应。回答下列问题：

1. 构建知识网络是化学学习的常用方法，小雅用手掌总结氧气的化学性质(如图所示)，手指上的物质能与掌心的氧气反应。回答下列问题：

(1) 铁丝在氧气中燃烧时，铁丝下端系火柴的目的是；

(2) 木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的药品是；

(3) 从微观的角度分析，红磷燃烧前后不发生改变的粒子是。

(4) 已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且生成有刺激性气味的气体，则X是(填写名称)。

【考点】

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象; 分子的定义与分子的特性;

【答案】

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填空题普通

填空题普通

实验是化学学习和研究的重要方法，回答下列实验的相关问题。

i．小艺同学用排水法收集了四瓶氧气并进行如下实验：

（1）请分别写出乙、丁实验中相关物质在氧气中燃烧的文字或符号表达式：乙：；丁：。

（2）甲实验中水的作用是；丙实验中水的作用是。

（3）小艺回顾实验丁的操作细节，红热木炭要由瓶口向下(填“快速”或“缓慢”)插入，以利于木炭与氧气充分接触；为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入Y物质(填名称)。

ii．小蔡同学对课本探究分子运动的实验做了改进，用下图所示实验探究分子的性质。

（4）A中证明分子在不断运动的现象是。

（5）改进后的装置还可以通过对比A、B，探究对分子运动速率的影响。

填空题普通

填空题普通