1. 阅读下面的文字,完成下列小题。

通过老舍的《济南的冬天》,让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天,却显得肃杀,我们要学会享受冬天。享受冬天,就是坐在山巅感受大自然的cū guǎng(    )与旷达;享受冬天,就是静坐窗前,欣赏雪花的②____,守住冬天的这片jìng mì(    ),抛开心中的忧虑,便会走进zhù xù(    )着抒情诗的意境;享受冬天,就是走进呼啸的寒风里,不吝啬自信和勇气,去与冬天较量,让酷寒锻造你的意志,与怯懦诀别,然后去谱写青春的奋斗篇章。

(1) 请你根据拼音,写出相应的汉字。

cū guǎng(    )        jìng mì(    )        zhù xù(    )

(2) 在文中横线②处填入词语,恰当的是(    ) A. 纷纷扬扬 B. 咄咄逼人 C. 气焰万丈 D. 气势磅礴
(3) 文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是(    ) A. 通过老舍的《济南的冬天》,使我们感受到了冬天的温晴。 B. 由于老舍的《济南的冬天》,让我们感受到了冬天的温晴。 C. 通过老舍的《济南的冬天》,我们感受到了冬天的温晴。 D. 老舍的《济南的冬天》,感受到了冬天的温晴。
【考点】
常用易错字字音; 同音字字形辨析; 词语的使用(搭配); 成分残缺;
【答案】

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积累与运用 容易
真题演练
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1. 阅读下面的文字,完成各题。

到了初二,丘成桐开始尝到数学的真正滋味,对数学的兴趣yǔ rì jù zēng。

1966年,丘成桐考入香港中文大学,开启了他aó yóu “数海”的壮美航程,他的数学才华开始璀璨耀眼。①当斯博士来校任时,让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师( )。

1969年,②大约20岁左右的丘成桐赴美,师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里( ),大量地学习数学经典著作,揣摩前代大师们的奇思妙想,找到了喜欢的方向——几何学。③他觉得能否学好这一门深刻的学问,关键在于和其他学科建立密切的联系。

                                

2020年,丘先生被为北京某应用数学研究院院长,他说,作为数学家,④我们追求的不是财富,更不是权力,我们追求的乃是简朴的真理。  (摘编自钟秀斌《几何无双士奔腾有余音》,《新华文摘》2022年2月5日出版)

(1) 下列依次对文中加点的两个字的注音,完全正确的一项是( ) A. jiāo pìn B. jiào pìn C. jiào pìng D. jiāo pìng
(2) 下列对文中两处拼音对应的词语的书写,完全正确的一项是( ) A. 与日俱增  熬游 B. 与日具增  邀游 C. 与日具增  熬游 D. 与日俱增  遨游
(3) 下列依次填入文中括号处的词语,最符合语境的一项是( ) A. 叹为观止  如鱼得水 B. 惊叹不已  如梦初醒 C. 惊叹不已  如鱼得水 D. 叹为观止  如梦初醒
(4) 文中①②③④处有语病,下列对它们的修改正确且符合语境的一项是( ) A. ①处修改为“使丘成桐真正见识了什么是当代数学”。 B. ②处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美” C. ③处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问” D. ④处修改为“我们追求的不是财富,也不是权力”
语段阅读 容易
2. 阅读下面的文字,回答问题。

①“醉眠秋共被,(xié)    手日同行。”唐天宝三年(744),33岁的杜甫与44岁的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹,他们(chàng)    谈诗酒人生,他们相约、相伴、相。虽然李白早已名满天下,虽然杜甫刚刚露头角,虽然他们整整相差了11岁,却因着“宿命”相识、相知、相惜,结下了一生最为珍贵的友谊。

②“太白不能为子美之沉郁,子美不能为太白之飘逸。”李白狂歌放酒、恣意潇洒,他高昂着头,看到的是蓝天的浩     (miǎo),雄的搏击,因而心胸开阔,歌声豪放;杜甫辗转漂泊、半生蹉跎,他低垂着头,看到的是小径的崎岖,沟壑的幽深,因而忧心忡忡,歌声(qī)    苦。

③“李杜文章在,光焰万丈长。”李白是“诗仙”,杜甫是“诗圣”。“仙” 出世,一生都在作浪漫的想象飞行;“圣”入世,一生都在现实的(jīng)    棘与泥涉。李诗秀于神,杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才,撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的丽天空;都以博大的胸     (jīn),文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话

(1) 根据拼音,在词语空缺处填写汉字。

(xié)

 (chàng)

 (miǎo)

 (qī)

 (jīng)

 (jīn)

(2) 给文段中加点的字选择正确的读音。

(A xíng B háng)

(A zǎn B zhǎn)

(A yīn B yīng)

(A nìng B lìng)

(A pá B bá)

瑰(A guī B guǐ)

(3) 依据文段,文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是( ) A. 谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。 B. 谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。 C. 一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。 D. 文学史上一段“文人相重"的千古佳话被谱出了。
(4) 下列说法正确的一项是( ) A. 第①段用三个“虽然”构成排比,使句子内容层层递进。 B. 第①段中“宿命”加上双引号,强调两人的相遇是命中注定。 C. 名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡,四个短语结构相同。 D. 第②段中“崎岖”形容山路不平,也形容处境艰难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站在山顶所见到的景象。
语段阅读 普通
3. 下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后完成小题。

    数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛 , 但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考,导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以,数字化阅读时代,我们依然拥有深阅读的权力。那么,怎样才能做到深阅读呢?选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/刨根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘食皓首穷经 , 也应当在纷烦的信息中独具慧眼 , 不断提升阅读的品位和质量,提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述,数字化阅读中,通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年

(1) 下列字形和划线字的注音,全都正确的一项是(    ) A. (kǎn)     导至     流恋忘返 B. (zhēn)密    芜杂     顺序渐进 C. (sàn)     纷烦     废寝忘食 D. (hào)首     敏捷     独具慧眼
(2) 依次选用文中括号内的词语,最恰当的项是(    ) A. 虽然    归根结底    置疑    即便 B. 即使    刨根问底    质疑    假如 C. 虽然    刨根问底    质疑    即便 D. 即使    归根结底    置疑    假如
(3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    ) A. 深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。 B. 通过深阅读,我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。 C. 深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。 D. 通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
综合题 普通