1.
【实践探究】某同学学习“气温的分布”时结合生活进行了大量的实验与思考，读下图及材料完成下面各题。
【地理实验】
实验名称：陆地与海洋的气温变化
实验目的：通过沙子和水的吸热、散热实验，了解陆地与海洋气温变化的特点。
实验用品：玻璃容器、温度计、沙子和水等。
实验资料：放置在露天的两个玻璃容器，分别盛入等体积的沙子和水（如图）。
认真观察早上、中午、傍晚，沙子和水的温度值变化。
实验思考：
（1）比较沙子和水，从早上到中午升温快的是。比较沙子和水，傍晚温度值较高的是。
（2）结合沙子和水的吸热、散热实验，推测陆地与海洋气温日变化较小的是。
（3）火星（基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体）白天的最高温度可达28℃，而夜间温度可降到-132℃，火星气温日较差达℃。你认为地球相对火星气温日较差小的原因是。
【学以致用】
思考：
（4）观察从低纬度向两极等温线的数值变化，气温变化规律是，主要影响因素是。
（5）自左向右观察北半球20℃等温线，在海陆交界处有明显弯曲，说明同纬度的气温不相同。主要影响因素是。
【考点】
气温的变化（定义、测量、日变化与年变化、等温线）;
世界年平均气温的分布规律;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
