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1. 已知某氯化钠溶液的溶质质量分数为10%,则下列比例关系错误的是( )
A.
溶质质量:溶液质量=1:9
B.
溶质质量:溶剂质量=1:9
C.
溶剂质量:溶液质量=9:10
D.
溶质质量:溶液质量=1:10
【考点】
溶液的组成及特点; 溶质的质量分数及相关计算;
【答案】
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1. 下列关于溶液的说法正确的是( )
A.
均@一、稳定的液体都是溶液
B.
溶液是无色、透明的液体
C.
溶液都是均@一、稳定的
D.
溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的
单选题
容易
2. 溶质质量分数为40%的甲醛溶液俗称福尔马林,农业上常用于种子消毒,下列模型能正确表示福尔马林的是 ( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 推理是学习科学常用的思维方法,根据溶液具有均一性的特点来推理,推理出蔗糖溶液应该是( )
A.
无色透明
B.
上层溶液与下层溶液一样甜
C.
混合物
D.
水分、温度不变时,蔗糖与水不分离
单选题
容易
1. 海水结冰可称为“析冰”,“析冰”中不含盐。如图所示,取一杯海水,降温后表面逐渐形成一层薄冰(全过程中,烧杯底部无固体析出),下列坐标图分别示意过程中某些量的变化,其中正确的是 ( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 溶液中溶质的质量分数表示()
A.
溶解度大小
B.
浓度大小
C.
溶液质量大小
D.
是否饱和
单选题
普通
3. 在一定温度下,向一定量的不饱和硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾固体,并搅拌,在此过程中,溶液里溶质的质量分数
随加入硝酸钾质量(m)的变化关系如图所示,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
1. 从100g 20%某溶液中取出5g,则原100g溶液中该物质的溶质质量为
:取出的5g溶液溶质质量分数为
,请说明理由
。
填空题
普通
2. 在甲流病例激增的时期,过氧乙酸是一种高效消毒剂,在生活中被广泛使用。市售过氧乙酸一般是质量分数为20%的过氧乙酸溶液(密度为1.1g/mL)。现某班级要配制质量分数为0.5%的过氧乙酸2.2kg用于教室消毒,需要市售过氧乙酸的体积是多少毫升?需要加水多少克?(写出计算过程)
解答题
普通
3. 科学中普遍存在着“系统与模型”。建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲所示为50毫升溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液模型,其中5个“。”代表所有的蔗糖分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%,稀释后溶液密度变小。请在图乙中,补充完成稀释后的蔗糖溶液模型(要求画出液面和蔗糖分子分布)。
解答题
普通
1. 医生给病人输液时,常用葡萄糖注射液。如图为萄糖注射液的部分标签图,请回答下列问题:
(1)
从该溶液中取出10毫升,则取出溶液中溶质的质量分数为
。
(2)
某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500毫升,此病人这一天共补充葡萄糖
克。
(3)
某铅酸蓄电池使用的酸溶液是溶质质量分数为20%的稀硫酸。若用100克质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时,需要蒸馏水多少克(写出计算过程)?
解答题
困难
2. 洪灾过后,为防止细菌、病毒传染,水淹后的房间应及时消毒。某同学按如下步骤配制200克质量分数为15%的过氧化氢溶液消毒剂。
(1)
计算:配置此溶液需要如图甲所示的过氧化氢溶液多少毫升?请写出计算过程(计算结果取整数)。
(2)
量取:若按图乙②中的操作量取过氧化氢溶液,最终配制的溶液的溶质质量分数会偏
。
(3)
溶解:将用量筒量取的过氧化氢溶液和水,倒入烧杯里,用玻璃棒搅拌如图乙④,搅拌的作用是
。
解答题
困难
3. 概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图为部分溶液中概念的相互联系,请回答:
(1)
图中“?”是指
;
(2)
20℃时将8克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后,所得溶液的质量为
克。(20℃时,食盐的溶解度是36克)
填空题
困难
1. 40℃时恒温蒸发一杯不饱和食盐水至有晶体析出,此过程中不发生变化的是( )
A.
溶剂的质量
B.
溶质的质量
C.
溶液中溶质的质量分数
D.
食盐的溶解度
单选题
普通
2. 科学研究中常用图像来表示两个量(x,y)之间的关系,以使研究的问题变得直观明了。在某温度下,将少量氧化钙加入到一定量的饱和氢氧化钙溶液中,图甲表示整个过程中温度的变化,图乙表示氢氧化钙的溶解度与温度的关系。小阳同学根据观察和思考,作出了如图丙所示的图像,此图像反映了该过程中( )
A.
溶质的质量与时间的关系
B.
溶剂的质量与时间的关系
C.
溶质的溶解度与时间的关系
D.
溶质的质量分数与时间的关系
单选题
普通