某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；（2）接下来的操作是：，读出声级计的示数；（3）比较两次声级计的示数，如果，则说明泡沫板的隔音性能好。

制作隔音房间模型。

（1）【项目提出】当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小于同学从电影院、音乐厅、录音棚等建筑中得到灵感，于是打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，小于认为隔音房间是在防治噪声的。下面请你和小于同学一起通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好；

【项目实施】材料选择：

①选择鞋盒充当“房间”；

②选择闹钟作为噪声源；

③选用海绵、隔音石膏板、隔音窗帘布、棉花四种隔音材料。

（2）隔音测试：

①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱；

②将厚度的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在的距离处摆放分贝测试仪，得出数据并记录在下表中；

材料（厚度1cm）	分贝测试仪的示数
无	85dB
海绵	72dB
隔音石膏板	70dB
隔音窗帘布	78dB
棉花	80dB

由数据可知的隔音性能最好；

【展示交流】

小于同学发现和同组同学用相同规格闹钟、相同距离测出的数据不同，同组同学的测量数据如下表；

材料（厚度2cm）	分贝测试仪的示数
无	85dB
海绵	70dB
隔音石膏板	68dB
隔音窗帘布	76dB
棉花	78dB

（3）根据数据分析出可能影响隔音材料的性能。小于同学在网上查找隔音房间设计时发现窗户常常采用双层玻璃，把双层玻璃中间抽成真空，这是因为。我们通过真空铃实验学习了该结论，真空铃实验用到的物理探究方法是：。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）

实验探究题容易

2. 城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，这此都是从控制噪声；“入座即静，入座即学”中的“静”是从减弱噪声的。

填空题容易

3. 在设计、建造电影院时，为了减少回声对观众听觉的干扰，应尽量减少四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁的表面要采用（选填“松软多孔”或“坚硬光滑”）的材料，这是在减弱噪声。

填空题容易

1. 学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究：

①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥：

②把闹钟放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量此时声音的响度；

③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。

请回答问题：

(1) 此实验中，小明用充当房间；

(2) 此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的相等；

(3) 正确进行实验后，小明得到下表所示数据；

材料	海绵	书	棉花	木板	橡皮泥
分贝dB	48	62	49	69	55

分析数据可知，小明所选材料中，的隔音性能最好；

(4) 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声；

(5) 小明还发现，有些建筑的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是。

实验探究题普通

2. 王明同学学习的声现象后，想利用所学的知识比较常见的隔音材料（聚酯棉、实木、泡沫、海绵）的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1) 在本实验中适合作声源的是；

(2) 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”、“音色”、“响度”）发生改变；

当听不到声音时分别测量此处到鞋盒的距离如下表：

材料种类	聚酯棉	实木	泡沫	海绵
距离/m	0.2	1.8	0.5	1.2

分析可知，四种材料中最适合做隔音材料的是；

(3) 为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）；

(4) 为降低房间中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理的建议：。

实验探究题普通

3. 小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。

(1) 小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，黑色部分表示所用的材料，该制作的错误之处是；

(2) 改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音如图乙，得出如表中的数据。利用数据进行比较，得出材料的隔音性更强；

材料	聚酯棉			海绵
距离/m	1	2	3	1	2	3
80/dB	54.3	49.1	46.6	61.7	55.8	53.4

(3) 本探究实验中多次测量数据目的是（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）；

(4) 交流讨论时，小明认为除了可以用手机作为声源，还可以选用（选填“音叉”或“机械闹钟”）；小红认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是；

A.让人站在距隔音盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距隔音盒的距离

(5) 小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在减弱噪声。

实验探究题普通

1. 如图所示，给摩托车安装消音器可以控制噪声。这种控制噪声的措施属于（　　）

A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 减小噪声传播速度 D. 监测噪声

单选题普通

2. 下列关于声的说法中正确的是（　　）

A. 工人用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 B. 打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪音 C. 市区内严禁车辆鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D. 植树造林可以保护环境，在声音的传播过程中减弱噪音

单选题容易

3. 奥运会上进行射击比赛时，运动员都戴有耳罩或耳塞，这样做的目的是（　　）

A. 在声源处减弱噪声 B. 在人耳处减弱噪声 C. 在传播过程中减弱噪声 D. 为了美观大方

单选题容易

1. 学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究：

①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥：

②把闹钟放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量此时声音的响度；

③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。

请回答问题：

(1) 此实验中，小明用充当房间；

(2) 此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的相等；

(3) 正确进行实验后，小明得到下表所示数据；

材料	海绵	书	棉花	木板	橡皮泥
分贝dB	48	62	49	69	55

分析数据可知，小明所选材料中，的隔音性能最好；

(4) 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声；

(5) 小明还发现，有些建筑的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是。

实验探究题普通

2. 综合实践项目：制作隔音房间模型。

【项目分析】取一鞋盒（无洞口）作为房间模型；选一噪声源；准备好多种隔音材料。噪声强弱测量方案：用噪声计测量噪声的强弱。

【项目实施】步骤一，将噪声源放在盒子内部，测量一次噪声强弱；步骤二，小组合作，在盒子内部安装隔音材料；步骤三，重复步骤一。通过实验不同小组得到的数据如下表格所示。

材料隔音效果测试表
材料名称	安装隔音材料前的声音强度	安装隔音材料后的声音强度
瓦楞纸	51	46
海绵	50	41
泡沫	48	42

【展示交流】

(1) 本实验的噪声源应该选择（填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）；

(2) 本实验测量噪声强弱的噪声计是放在盒子（填“内部”或“外部”）进行测量；

(3) 每个小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了法的思想；

(4) 表格中数据的单位为，表中（填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。

实验探究题普通

3. 阅读短文，回答问题。

以声消声

科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏；随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。

根据这个原理，科学家研发出一种消声器，图乙是这种消声器的结构原理图，某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播，当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。

消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70％以上。