同学们交流了关于阅读的感受，加点的词语使用不恰当的是（）。

1. 同学们交流了关于阅读的感受，加点的词语使用不恰当的是（）。

A. 阅读，给我们带来了无穷无尽的营养。 B. 那些令人难以置信的故事，让我相信想象的力量可以使生活更加鲜活。 C. 通过阅读整本书，不但可以习得阅读方法，而且有助于锻炼思维能力。 D. 阅读的意义不是在于每个细节都要读懂，就是在于需要用的时候可以找到。

【考点】

其他文学常识;

【答案】

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单选题普通

1. 下面是几位同学总结的提高阅读速度的方法，你认为其中不恰当的是（）。（多选）

A. 读文章时，自己感兴趣的内容就细读，不感兴趣的可以略过。 B. 速读课文、最重要的是要用较快的速度看完文章，不需要理解课文内容。 C. 阅读时需要边读边想，与阅读目的无关的内容可以不用逐字逐句地阅读。 D. 提高阅读速度需要我们不断练习，熟能生巧。

多选题普通

2. 根据所学内容填空。

(1) 《搭石》一文通过对乡亲们摆搭石、、等场景的描写，赞美了乡亲们的精神。

(2) 《将相和》中的“将”指的是，“相”指的是。课文主要讲了“”“渑池会面”“”这三个故事。给我留下深刻印象的人物是，他的特点是。

(3) 时间就是生命，时间就是知识。珍惜时间吧，因为“盛年不重来，”；珍惜时间吧，因为“莫等闲，白了少年头，”。

(4) 提高阅读的速度，一要做到集中注意力，二要尽量连词成句地读，三要读，四要读，五要边读边想，抓住关键词句。

课文内容填空普通

3. 本单元我们学习了一些提高阅读速度的办法，下列说法不正确的一项是（）。

A. 提高阅读速度，需要集中注意力，不要回读。 B. 带着问题去阅读，有利于快速把握文章的主要内容，提高阅读速度。 C. 养成在阅读时边读边想，读想结合的习惯，可以不断提高阅读速度。 D. 在阅读过程中遇到不懂的词语，无论是否影响课文内容理解，都要多读几遍，并通过结合上下文或者查字典的方法弄清楚词语的意思。

单选题普通