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1. 王老师在开学时，按照“人人有事做，事事有人做”的教育思想，把班内大小工作分配到个人，使每个人都成为班级的小主人。这样做有助于同学们（     ）

①培养负责任的态度和能力

②树立诚信意识

③增强自身的责任感和担当意识

④展现自身的价值

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【考点】
集体对个人涵养品格的作用;
【答案】

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单选题 容易
能力提升
拓展培优
真题演练
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1. 李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。李月的变化说明（    ）
A. 集体是人们联合起来有组织的整体 B. 只要生活在集体中就能改掉缺点 C. 集体生活中要学会包容他人的不同 D. 集体培养人际交往的基本态度和能力
单选题 普通
2. 下列标题最适合作为四位同学谈话主题的是（    ）

A同学：我原本是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在现在班集体中，我学会了调控情绪。

B同学：有的同学说我“小心眼”，踢球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。

C同学：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。

D同学：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染班级的同学，同学们都称我为班级的“开心果”。
A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 C. 我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我。 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步。
单选题 普通
3. 立明同学生性顽皮，又非常任性、自私，自己的东西从不借与他人。升入七年级后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，他逐渐克服了以上缺点。这说明（    ）
A. 集体生活能够涵养我们的品格 B. 集体生活能够满足我们所有的要求 C. 小学时的生活环境对我们的成长不利 D. 进入初中后，每个人都能自然转变成好学生
单选题 普通