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1. 某校九年级同学为了学习中国古代中央加强对地方的管辖的脉络，采用了数轴的方式，有利于学习整体把握某一知识点脉络。

(1) 依据材料结合所学的知识，完善数轴①对应内容。
(2) 参照上述数轴，继续完成中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。
【考点】
郑成功收复台湾和清朝在台湾建制; 清政府对西藏地区的管辖;
【答案】

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1.

阅读材料，回答问题。

材料一   秦汉建立的大一统政权，本身就是历史上的惊人创举。“秦王扫六合，虎视何雄哉”，连后人面对这样的沧桑巨变，都忍不住发出如此感慨。

——许殿才《秦汉史学研究》

（1）依据材料一指出统一后的秦朝建立起什么样的政治制度？汉武帝时期为巩固大一统的局面，在经济方面采取了哪些措施？

材料二   唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

——人教版《中国历史》七年级下册

（2）依据所学分析材料二中所述现象出现的原因有哪些？

材料三

清朝疆域图（1820年）

（3）依据材料三及所学，指出清朝前期中国的疆域东南所至。为加强东南海防清政府采取了哪些措施？
综合题 普通
2.

守中治边，因俗而治、多元一体是“大一统”天下观在边疆治理决策上的体现。阅读材料，回答问题。

材料一   如何对待各个地区的不同文化，成为秦朝建立后面对的首要问题。秦朝的办法是用法律手段强行统一文化。刘邦建汉后，也面临同样的问题，从制度上看，汉朝几乎是秦朝的复制品。但汉朝并未像秦朝那样……而是实行了郡国并行制，在王朝西半部设立郡县，“奉汉法以治”；在东半部分封诸侯王，允许各王国在一定程度上从俗而治。这种东西异制的政策缓解了文化冲突，使西汉的统治逐渐巩固下来。

——陈苏镇《秦汉时代社会治理模式的演进》

（1）依据材料一，指出秦和汉初对待各个地区文化的不同。

材料二元朝再次完成统一大业，无疑是大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。在这一长时段中，确实时断时续地伴随着血与火的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问与其他民间途径，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合。

——虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》

（2）依据材料二，概括宋元时期民族交融的方式，并举例加以说明。

材料三   元明清三朝统治650余年，是中国历史版图正式形成、边疆地区经济文化较快发展、边疆社会面貌发生明显变化的时期。元明清三朝实行的边疆治理制度较为合理及完善，是此三朝治边能取得显著成就的一个重要原因。

——方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》

（3）概括材料三作者对元明清边疆治理制度的认识，并结合史实说明。
综合题 普通
3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一   清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”，因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。

——摘编自马大正《略论清代边疆政策研究》

材料二   你们在去年一年打了大小几千次的仗，打死五万以上的敌伪军，打退了常常几倍几十倍的敌人进攻……收复了许多的失地，许多抗日根据地的面积和人口是扩大了……你们的大功劳，中国人民永远不会忘记，各国人民也已明白。

——摘自《中共中央向敌后军民致贺电》（1944年1月）

(1) 根据材料一，概括清代边疆治理的特点。结合所学知识，请列举两项清代加强对西藏地区有效管理的措施。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出敌后战场的战略总后方和指挥中枢所在地。如何理解“你们的大功劳，中国人民永远不会忘记，各国人民也已明白”。
综合题 普通