“种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法，该方法以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准。研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析，研究了初始种群规模、环境阻力的大小对大熊猫存活力的影响，结果如图。回答下列问题：（注：环境阻力是指生存空间、食物的限制、天敌的捕食等限制种群数量增长因素。）

1. “种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法，该方法以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准。研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析，研究了初始种群规模、环境阻力的大小对大熊猫存活力的影响，结果如图。回答下列问题：

（注：环境阻力是指生存空间、食物的限制、天敌的捕食等限制种群数量增长因素。）

(1) 当环境阻力为0.01时，大熊猫种群可以维持存活的最小初始种群规模为。

(2) 由图可知，随着环境阻力的增大，种群灭绝的可能性会（填“增大”“减小” 或“不变”），维持种群存活的最小初始种群规模会（填“增大”“减小”或“不变”）。

(3) 当环境阻力为0，初始种群规模不小于40只时，推测该地大熊猫的种群数量增长方式为，原因是。

(4) 对大熊猫的种群存活力分析，常需调查种群密度、年龄结构、出生率和死亡率等，它们属于种群的特征，建立自然保护区，给大熊猫以更宽广的生存空间，改善他们的栖息环境，从而提高，是保护大熊猫的根本措施。

【考点】

种群数量的变化曲线;

【答案】

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综合题普通

1. 在无迁入、迁出的情况下，研究人员对某草原生态系统中鼠的种群数量进行了调查，并计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ）得到图1中的曲线，图2是另一种群在一段时间内出生率和死亡率的变化情况。回答下列问题：

(1) 简述图1中从开始到d时刻鼠种群数量增长速率的变化情况：，在d时刻后的一段时间内鼠的数量减少，最可能的原因有（答出两点）。

(2) 家鼠不但会偷食人类的粮食，还是一些传染病的传播媒介，所以对家鼠也需进行防治。防治家鼠最好应控制家鼠的环境容纳量，环境容纳量是指。请提出一些降低家鼠环境容纳量的措施：（答出两点）。

(3) 图2所示种群的数量增长方式是“”形增长，B时刻和D时刻种群数量的关系是。如果某鱼塘每年可以捕捞多次，为了获得最大的捕捞量，应采取的捕捞方法是。

综合题普通

2. 如图1为种群数量变化曲线。在调查某草原中田鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线。请回答下列问题：

(1) 若在食物和空间条件充裕等理想环境下，田鼠的数量会出现图1中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的参数来有效控制鼠害。若田鼠的初始数量是N₀ ，增长率是1.47%，t年后田鼠的数量是N_t=（用增长率表示数学公式），但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为。

(2) 投放田鼠的天敌——蛇，图1曲线Ⅱ是草原中田鼠的增长曲线，曲线Ⅱ中表明蛇发挥明显生态效应的是段。若投放的蛇因不适应当地草原的环境而部分死亡，则图中α的角度将会。

(3) 分析图2，前4年该草原田鼠种群数量（填“增大”“减小”或“基本不变”）。第年田鼠的种群密度最低。

(4) 图2中第8-10年，田鼠种群的年龄结构为型；第16~20年田鼠种群数量最可能呈形增长。

综合题普通

3. 图表示自然条件下某种群数量的动态变化情况。请回答下列问题：

(1) 种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和的基本单位。描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的 (填“物理”“概念”或“数学”)模型。

(2) 图中该种群的环境容纳量(K值)为，种群数量在此阶段时，该种群中生物的最激烈。

(3) 图中A点时种群的年龄组成为型，A点后种群的增长速率。

(4) 若将该种群迁入一个新环境后，其数量呈现“J”型增长，引起此增长的原因有(至少答出两点）。

综合题普通