如图所示是物理实验室中的手摇发电机，把发电机与小灯泡连接起来，当用手摇动发电机时，发现线圈在快速转动时小灯泡较亮，慢速转动时小灯泡较暗，则此实验探究的问题是。

1. 图示为探究产生感应电流条件的装置。某次实验时，若导体AB不动，磁体沿图中箭头所示方向运动，则闭合回路中（选填“能”或“不能”）产生感应电流。

填空题容易

2. 利用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。

（1）图甲中，通过观察来判断电路中是否产生感应电流；

（2）图甲中，磁体不动，导体ab水平向左运动，电流表指针向右偏转；导体ab不动，磁体水平向左运动，电流表指针向（填“左”或“右”）偏转；

（3）图甲中，将灵敏电流表换成电源，可以用来研究的工作原理（填“电动机”或“发电机”）；

（4）图乙所示是发电机的原理图，图丙中的“o”表示图乙中导线ab的横截面（沿导线由b往a看），当导线ab在磁场中从①位置转动到④位置的过程中，会产生感应电流的是（填标号）。

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

实验探究题容易

3. 如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，当闭合电路中的导体AB向运动时，观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明电路中产生了。

填空题容易

1. 如图，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。

实验次数	导体ab在磁场中的运动情况	灵敏电流计指针偏转情况
1	静止	不偏转
2	上下运动	不偏转
3	左右运动	偏转

(1) 闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计指针偏转情况，将实验现象记录在表格中。分析实验现象可知：闭合电路中的一部分导体在磁场中做运动时，电路中会产生感应电流。产生感应电流时，导体ab相当于电路中的（填电路元件名称）。

(2) 若要探究感应电流方向与磁场方向的关系，应保持导体ab运动方向不变，将对调，观察灵敏电流计指针偏转情况。

(3) 下列物品中，应用该实验结论工作的是____（填选项字母）。 A. 电风扇 B. 手摇发电手电筒

实验探究题普通

2. 小明探究感应电流产生的条件的实验如图所示：

(1) 他通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流，这种实验方法是：。

(2) 闭合开关，进行实验，小明发现.灵敏电流计指针偏转角度很小，为了使指针偏转更明显，可行的做法是：；他将观察到的现象记入表格：

序号	导体AB的运动情况	灵敏电流计指针有无偏转
①	左右运动	有偏转
②	上下运动	无偏转
③	前后运动	无偏转
④	斜向上、斜向下运动	有偏转

(3) 小明分析现象认为“只有当导体AB的运动方向垂直于磁场方向时，电路中才会产生感应电流。请观察表中现象，找出反驳该结论的序号：。

(4) 将图中的灵敏电流计换成：可以探究磁场对电流的作用。

实验探究题普通

3. 小明在进行项目式学习制作发电机时，利用如图甲所示的装置探究感应电流产生的条件．

(1) 如图甲所示，保持蹄形磁体竖直放置，使导体AB从图示位置向上运动，灵敏电流计的指针（选填“会”或“不会”）偏转．

(2) 图甲所示实验中涉及的能量转化是导体AB的机械能转化为能．

(3) 若想使AB的感应电流与原来方向相反，下列操作可行的是____（选填字母）． A. 保持AB运动方向不变，对调磁体的磁极 B. 改变导体AB运动方向的同时对调磁体的磁极

(4) 如图乙所示，保持线圈不动，使蹄形磁体快速向左运动，电流计指针（选填“不会”或“会”）偏转．

(5) 如图丙为小明制作的手摇发电机，用该发电机给小灯泡供电，想要让小灯泡亮度变亮，可采取的方法是．

实验探究题普通

1. 如图是法拉第发明的圆盘发电机结构图，在磁场中转动的不是线圈，而是一个紫铜做的圆盘，圆盘的边缘和圆心处各与一个黄铜电刷紧贴，用导线把电刷与灵敏电流计连接起来；当紫铜圆盘在磁场中顺时针转动时，灵敏电流计的指针偏向中间刻度线右侧。下列方法能使灵敏电流计指正偏向中间刻度线左侧的是（　　）

A. 保持磁铁的N、S极不动，增加紫铜圆盘转动速度 B. 保持磁铁的N、S极不动，减小紫铜圆盘转动速度 C. 对调磁铁的N、S极位置，使紫铜圆盘逆时针转动 D. 对调磁铁的N、S极位置，使紫铜圆盘顺时针转动

单选题普通

2. 如下图所示的四个装置，以下关于它们的说法中正确的是( )

A. 图a只要导体ab左右运动，闭合回路就会产生感应电流 B. 图b首先揭开这个奥秘的物理学家是法拉第 C. 图c当滑片向右移动时，两个电磁铁都能吸引更多的大头针 D. 图d次实验的能量转化时把电能转化为机械能

多选题普通

3. 导线a是闭合电路的一部分（图中的“○”为导线a的剖面图）。当磁体或导线按图中v的方向运动时，不能产生感应电流的是（　　）

单选题容易

1. 利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。

(1) 若用该装置探究“产生感应电流的条件”，应将开关的接线柱1与（选填“2”或“3”）接通。要使灵敏电流计发生偏转，需要导体棒ab做运动；

(2) 保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以__________（填字母）； A. 将磁体的磁极对调，导体ab向左运动 B. 保持磁体不动，导体ab向左运动

实验探究题普通

2. 如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体AB悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来，组成闭合电路。

(1) 该实验中，灵敏电流计的作用是判断电路中有无电流和判断；

(2) 在选择导体AB的材料时，最好选择（选填“铜棒”或“铁棒”）；

(3) 某小组对实验进行完善后，观察并记录数据，可知闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中会产生感应电流；

(4) 若将灵敏电流计换成，则可探究磁场对电流的作用。

实验探究题普通

3. 阅读下面短文，回答问题：

公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：如图31所示，把两根钢丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在火焰上加热。发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这电路叫“热电偶电路”。进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关。下表给出了通过实验测得的某铂铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据。