阅读情境材料，运用所学知识，帮助王宇解决困惑。情境一晓辉是王宇的好朋友，他们俩都是教学能手，教学成绩经常不相上下，王宇的爸爸在外地给王宇带了一本很好的数学资料书，晓辉很想看看，于是，他向王宇借阅。王宇担心晓辉会超过自己，不愿借给他。（1）正确的做法：。理由：。情境二王宇最近结交了一位网友，二人聊的很开心。前几天，这个网友声称想与王宇成为现实世界的朋友，约王宇见个面。（2）正确的做法：。理由：。

1. 澄清对友谊的误解。

友谊不是的	我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争并不必然伤害友谊	竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到和激励，我们会收获更多
友谊不能没有	友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊

小结：友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。

填空题容易

2.

网络交友面面观。请阅读材料，回答问题。

新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于2021年6月1日正式施行，新增的“网络保护”专章从立法角度为未成年人的网络生活保驾护航。

近年，未成年人受到网络侵害的案件屡见不鲜。例如，一些网络游戏、网络直播充斥低俗、暴力等危害未成年人身心健康的元素；不法分子抓住未成年人心智不成熟的特点，利用网络聊天、网络交友的渠道，对未成年人实施欺凌、侵害等。新媒体时代，对未成年人的“网络保护”已不仅是“防沉迷”那么简单。

让我们一起走进小北的网络生活，运用“网上交友新时空”相关知识给小北出谋划策。

情境一小北在喜欢玩的一款网络游戏讨论群组中结识了一帮伙伴，这群伙伴提议互相介绍所在学校、姓名、家庭住址、联系方式等个人真实情况。

（1）做法：

理由：

情境二小北是个“网络控”，他说，用手机看新闻、在线学习可以充分利用时间，玩网络游戏可以放松心情。他每天走路、吃饭都要看手机，一有机会就要上网。

（2）做法：

理由：

情境三小北在游戏网站中认识一位很聊得来的网友，空余时间都在和这位网友聊天，慢慢地与班上同学关系都疏远了，感情慢慢变淡了。

（3）做法：

理由：

情境探究题容易

3. 与网友聊天只能提供个人虚假信息，以免个人隐私泄露。

判断题容易

1. 阅读情境材料，运用所学知识，帮助王宇解决困惑。

(1) 情境一：晓辉是王宇的好朋友，他们俩都是教学能手，教学成绩经常不相上下，王宇的爸爸在外地给王宇带了一本很好的数学资料书，晓辉很想看看，于是，他向王宇借阅。王宇担心晓辉会超过自己，不愿借给他。

正确的做法：。

理由：。

(2) 情境二：王宇最近结交了一位网友，二人聊的很开心。前几天，这个网友声称想与王宇成为现实世界的朋友，约王宇见个面。

正确的做法：。

理由：。

情境探究题普通

2.

情境一小华在微信“摇一摇”中认识了一位网友，他发现他们之间有很多共同话题，聊天真的很开心。没过多久，对方提出想与小华见面。

（1）小华应该：

理由：

情境二学校学生会开始竞选，小华和好友小荷都报名参加了。小华担心竞争会影响两人的友谊，考虑要不要退出竞选。

（2）小华应该：

理由：

情境探究题普通

3. 友谊的天空，承载着我们。几多欢乐，几多幸福。兴许还有困扰和烦恼。面对下列交友中的情境，请你给情境中的人物出谋划策。

(1) 情境一：小昕和好友小丽一起相约参加学校演讲比赛。结果小丽得了一等奖，而小昕一个奖项都没有获得。小昕觉得自己受打击了，也太没有面子了，不想和小丽当朋友了。

你的做法是：

你的理由是：

(2) 情境二：“飞鱼”是小飞的网友，飞鱼很懂小飞，经常给他答疑解惑，还教他怎么做题目，聊天聊得非常愉快。有一天，飞鱼和小飞说家人得了重病，想约他在公园里见面并让他帮忙。

你的做法是：。

你的理由是：。

(3) 情境三：小浩的朋友小美说，现在都是信息时代了，我们在网上交友足够了。小浩想反驳她，请你帮助一下小浩。

你的理由是：。

情境探究题困难

1.

友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。交友，需要真诚，需要理性，更需要智慧。

【现实交友】

情境一	小刚和小鹏以前是十分要好的朋友。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，他们俩都报了名，结果小刚被选上，小鹏落选了。现在小鹏对小刚总是很冷漠……
情境二	考试的时候，小川让小明给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约小明一起去教训那个人……。小川和小明是好朋友，但是……

（1）当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则，请你帮助小鹏和小明走出友谊的误区。

【网络交友】

现代社会，很多人都有微信好友，以下是某校关于本校学生利用微信交往的调查统计：

××中学学生利用微信交往的调查统计
相信微信朋友圈信息的可靠性	69.6%
朋友圈晒自己、亲友照片	59.4%
加陌生人为微信好友	41.0%

（2）以上统计结果反映了什么问题？请你为合理利用微信交往提两条建议。

实践探究题普通

2. 某校创办了“和悦小屋”心理健康社团，该社团旨在向他人传递健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量。本期“和悦小屋”收到下列两张匿名小卡片。请阅读小卡片，完成任务。

卡片一

进入新的学校，曾经跟我很要好的朋友琳琳有了新朋友，她不再和我分享她的事了，我感到很失落，我们再也回不到以前了.....我也不想和其他任何人说出自己的失落和伤心，我越来越孤独了……

卡片二

班上的朋友有什么好的，作业都不给我抄，还算什么好朋友?还是网友靠谱，我们彼此无话不说，我做不来的题他直接网上搜索答案发给我，好想约见面啊!可是，爸爸妈妈好像觉得我学习成绩下滑跟网聊有关，所以很烦我经常网聊，我该怎么办呢?

结合材料，选择一张卡片，运用友谊的天空相关知识，帮助卡片主人公走出困惑，传递出属于你的温暖。

材料分析题容易

3.

情境一小华在微信“摇一摇”中认识了一位网友，他发现他们之间有很多共同话题，聊天真的很开心。没过多久，对方提出想与小华见面。

（1）小华应该：

理由：

情境二学校学生会开始竞选，小华和好友小荷都报名参加了。小华担心竞争会影响两人的友谊，考虑要不要退出竞选。

（2）小华应该：

理由：

情境探究题普通

1. 阅读材料，回答问题。

友谊是人生永恒的话题。与朋友交往，让我们感受到生活的美好，也会有一些烦扰。请和同学们一起品味友谊的滋味吧！

甜	我：
酸	小雨：我和好友小丽相约一起参加校学生会会长选举。结果，小丽当选，而我却落选了。我觉得很受打击，不想跟小丽做朋友了。
苦	小明：“飞鱼”是我聊了很长时间的网友。他很懂我，我们每次聊天都非常愉快。前几天，他说自己的朋友得了重病，急需用钱，让我也帮帮忙，可是，当我转账过去后，他就把我拉黑了！
辣	小川：今天早上我忘带英语作业了，想借小刚的作业抄抄，救救急。他却不肯，害我挨了一顿批评。中午放学，我跟他大吵了一架！