材料一   科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代的基础上发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径。伴随着学校教育，文化事业的发展，宋代参加科举制度的人与日俱增。科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚都产生了深远作用。

——刘文瑞《中国古代政治制度—地方体制与官僚制度》

（1）根据材料一，概括科举制度演变的过程，并简析“科举在宋代已经普及”的原因。

材料二   在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度；还在各州府设置通判，以分知州的权力。宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

——七年级下册统编教材《中国历史》

（2）根据材料二，简述宋朝政府加强对地方管理的具体措施。

材料三

（3）材料三的图示中，从唐朝到明朝中央机构发生了什么变化?

（4）综上所述，概括中国古代政治制度发展的特点。

材料一 某中央集权制度示意图

材料二 （该）制度表现出这样一种热忱：凡是这片国土上的人才，都有可能被选拔上来，而且一定能选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试就始终为你保留着机会。

——摘编自余秋雨《十万进士》

材料三 钱穆在《国史新论》中记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”

（1）阅读材料一并结合所学知识写出“空白”处应填写的内容。材料所反映的制度的名称是什么？

（2）材料二中的“制度”选拔人才的标准是什么？依据材料指出该“制度”的积极影响。

（3）材料一、二中的两种制度在唐朝时期都有所发展。请举例说明。

（4）依据材料三说说“这两种制度”的创新与发展有着怎样的历史作用？

材料一   历史学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”

——《中国近代史》

材料二

图一

图二   上表为两宋时期部分君臣的言论

材料三     行省是元代开始的一级行政区划。起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构，全国逐渐形成10个行省，它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。

——摘编自张帆《中国古代简史》等

材料四     明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。

——摘编自《中国政治制度史》

材料一   唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果……唐承隋科举制并有所变革，使大批庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐文化具有兼收并蓄的时代精神。

——袁行霈《中华文明史》

材料二   元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。

——《元史·地理志》

材料三   以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。

——《明太祖实录》

（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

——赵翼《檐曝杂记》卷一