实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)

实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。

实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。

以上三个实验可以得出的结论是：

实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而(选填“减弱”或“增强”)。

实验二：一般来说，的物种，体细胞分裂的最高次数越高。

实验三：细胞结构中的是决定细胞衰老的重要因素。

（1）银杏结构和功能的基本单位是；

（2）a过程中，母细胞核内出现的最终平均分配到两个子细胞中去；

（3）b过程中，通过细胞形成不同形态和功能的细胞；

（4）丁图在生物结构层次上属于。

实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见右表：（表中的增值代数即细胞分裂的次数）

实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。

实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。

由上述实验可以得出的结论是：