“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的⋯⋯在其形成的过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（）

A地区	B地区	C地区
约公元前3500年，古埃及文明诞生，它被认为是（1）的赠礼。它大致经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。（2）是古埃及文明的象征。（3）作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。	约公元前3500年，西亚诞生了古代两河流域文明。其中，古巴比伦王国第六代国王为了巩固统治，颁布了迄今已知世界上第一部较完整的成文法典《（4）》。法典用（5）（文字）刻在一块黑色石柱上，它表明人类社会的（6）传统源远流长。	公元前23世纪，南亚次大陆诞生了古代印度文明。公元前1500年左右，雅利安人入侵此地，并建立了（7）（制度）。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立（8）（宗教），后来他被称为（9）。该宗教一度成为印度最重要的宗教之一。
（10）读图并归纳ABCD四个地区出现的古代人类文明有何共同点？

A地区（1）____ （2）____（3）____

B地区（4）____ （5）____（6）____

C地区（7）____ （8）____（9）____

材料分析题容易

1. 人类文明源远流长，璀璨辉煌。阅读下列材料，回答问题。

材料一亚非文明发源地分布图

材料二

图一：金字塔

简介：金字塔是古埃及法老

为自己修建的锥体状陵墓，

它是古埃及人智慧的结晶。

图二：____________

简介：_____________

____________________

图三：___________

简介：_______________

____________________

图四：_____________

简介：______________

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材料三

（前4世纪）他建立了一个空前庞大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。东征和帝国的建立也促进了东西方文明的大交汇。

——摘编自部编版《世界历史》九年级上册

阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

——摘编自人教版高中《中外历史纲要》（下册）

(1) 根据材料一完成亚非文明发源地A、B、C、D四处内容。观察这些文明发源地有何相似的自然地理特征?

(2) 根据材料二，参照图一示例，任选图二至图四中的一件文物，写出名称，并完成简介。

(3) 根据材料三概括古代文明交流互鉴的方式有哪些?中国对外交往一贯采取哪种方式?

综合题普通

2. 认识中华文明突出特性，推进新时代文化建设。阅读材料，回答问题。

材料一：人类古老的文明有四种，都是沿着江河发祥的。其中，中华文明是唯一的从未中断过的文明。今天生活在这片土地上的人就是那创造古老文明的先民后裔，在这片土地上是同一种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来。同时，中华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力……对中华文明共同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明在多元发展的同时，一以贯之地保持了连续性。……探讨中华文明延续不断的原因，我们注意到古代典籍所载中华文明中“自强不息”（即努力向上不停止）和“厚德载物”（即宽厚的德行可以承载万物）的精神，使这个文明既有刚性又有韧性。

——编自袁行霈等《中华文明史》

(1) 根据材料一，结合所学，写出“沿着江河发祥”的世界四大古老文明，并指出文中哪些属于文献史料。

(2) 阅读材料一，根据所学及掌握的知识，用一句话概括说明炎帝和黄帝在中华民族形成过程中的地位，并总结中华文明起源及发展的特征。

材料分析题困难

3. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一