下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队，成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究（）师寰簋铭文（局部）

材料三：褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧、大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。……幽王以虢石父为卿，用事，国人皆怨。石父为人佞巧(巧言谄媚)，善谀(用言语奉承)好利，王用之。又废申后，去太子也。申侯怒，与缯、西夷犬戎攻幽王。幽王举烽火征兵，兵莫至。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂(财物)而去。于是诸侯乃即(聚拢)申侯而共立故幽王太子宜白，是为平王，以奉周祀。

——摘编自《史记 ·周本纪》

材料三的故事反映了诸侯的哪一项义务?根据材料三，谈谈西周兴亡带给我们的启示。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

材料一（周公）兼制（分封）天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

——《荀子·儒效》

材料二公元前770年，周平王迁都洛邑，从此，我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机，一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。

——根据人教版七年级历史教材整理

材料三公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励；禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职；在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。

——摘自人教版七年级历史上册

(1) 根据材料一，结合所学知识，指出西周分封的主要依据。周天子分封这些人的主要目的是什么？

(2) 依据材料二，指出春秋时期诸侯争霸的目的。结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。