1. 对边疆地区的有效管理是统一多民族国家巩固和发展的重要主题。阅读材料,回答问题。

材料一   自古皆贵中华,贱夷狄。朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。

——摘编自《册府元龟》

材料二   中国古代某时期疆域示意图

(1) 材料一体现了唐朝怎样的民族政策?结合所学知识,举一例唐与吐蕃交往的史实,并分析这一史实的影响?
(2) 根据材料二结合所学,写出示意图中①②处设置的管辖机构。
(3) 结合以上材料,说说我国古代多民族国家的特点。
【考点】
盛唐民族交往与交融; 郑成功收复台湾和清朝在台湾建制; 清政府对西藏地区的管辖;
【答案】

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综合题 普通
真题演练
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1. 中华民族同源共祖,中华民族的历史是各民族共同创造的。阅读下列材料,回答问题。

材料一:距今5000 年左右,传说中的炎帝和黄帝部生活在今陕西渭河流域和黄士高原一带,炎、黄部落之间不断地联合、交融,在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期,华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系,他们相互学习、互相促进华夏族得到进一步的发展。

——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》(上)

材料二:

图4  唐蕃会盟碑

唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺前,是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称“长庆会盟”,盟约里写道:“患难相恤,暴掠不作。”

——人教版普通高中教科书《中外历史纲要》(上)

材料三:清朝前期,中国的疆域西跨葱岭,西北至巴勒喀什池,北接西伯利亚,西南达喜马拉雅山脉,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。

——部编版义务教育教科书《中国历史》(七年级下册)

(1) 根据材料一并结合所学知识,说出中华民族的人文初祖,指出华夏族形成的特点。
(2) 吐蕃是今天哪一民族的祖先?材料二中哪一句话最能体现唐蕃之间的友好关系?
(3) 根据材料三并结合所学知识,列举一例清朝前期为巩固统一而采取的措施。
材料分析题 普通
2. 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。

材料一:华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二:(贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜。……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若救其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

材料三:(元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。

——《元史·地理志》

材料四:

(1) 开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施?
(2) 材料二中的“上”采取怎样的民族政策?除材料所述史实外,再举一例。
(3) 从材料三中你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?
(4) 材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式?
(5) 结合上述内容,归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。
材料分析题 困难