1.
中长跑是初中体育教学中的一项重要内容，跑步过程中蕴含着生物学原理。
(1)
中长跑过程中，人体呼吸时进行气体交换的主要场所为。
(2)
同学们利用传感器技术和自制模型（如图1）探究了呼吸时胸廓容积和气压的变化关系。如图2（b）下拉细线和气球膜时，促使模拟的呼吸肌（选填“收缩”或“舒张”），矿泉水瓶（代替胸廓）容积变大导致内部气压，气体从外界进入气球（代替肺）完成吸气，而真实中长跑过程没有外力辅助，人体自身需要依靠呼吸运动实现肺与外界的。
(3)
为测试中长跑锻炼对初中生心肺功能的影响，根据《国家学生体质健康标准》对学生的肺活量和基础心率这两个心肺功能指标以及台阶测试指数进行了记录，得出训练前的数据，然后开始为期十二周的中长跑训练，每周训练三次，每次40分钟左右，12周后再对这些学生的心肺功能指标等进行记录。数据对比结果见表：
(4)
气体传感器能够检测在一定空间内气体成分的含量变化，你认为气体传感器还可以应用在我们学过或做过的哪个实验中？请举出一例：。
学生心肺功能以及台阶测试对比结果
学生人数（个） | 肺活量（毫升） | 台阶测试（指数） | 基础心率（次/分钟） | |
训练前 | 968 | 1746 | 43 | 82 |
训练后 | 968 | 2158 | 49 | 78 |
*台阶测试指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶测试指数值越大，则反映心血管系统的机能水平越高。
本实验的变量为，如表1所示实验结果为。
【考点】
呼吸系统的组成;
肺与外界的气体交换;
科学探究的主要环节;
模拟膈肌运动的实验;
能力提升
