为了参加校园科技节比赛，小华制作了如下图所示的一艘小船。

1. 为了参加校园科技节比赛，小华制作了如下图所示的一艘小船。

(1) 小华制作的船的动力是 A. 电力 B. 人力 C. 风力 D. 水力

(2) 在测试中小华发现，小船容易偏航，需要装上 ( )来修正航行方向。 A. 船锚 B. 风帆 C. 船舵 D. 龙骨

(3) 如果小华用泡沫塑料把船体两侧加厚加宽，船会 A. 航行速度加快 B. 更稳定 C. 载重量减小 D. 更容易侧翻

(4) 如果想要小船行驶得更快，小华可以 A. 换更重的船体材料 B. 在船上放更多重物 C. 再安装一个船舵 D. 增加电池数量

(5) 小华把船首处做成尖形，是因为这样会(选填“增加”或“减小”) 水的阻力。

【考点】

制作小船; 船的动力装置;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图所示是小科制作的小船，分析后回答下面的问题。

(1) 明确设计师的思路。

①动力设计：使用作为小船的动力系统。

②船身设计：船身选用泡沫材料，更容易在水面上。船体比较宽，增加了船的和。

③外形设计：船头做成了形，有利于减小船在水中受到的，可以行驶得更快。

(2) 制作完成，测试小船行驶过程中，小科发现小船航行方向总是会有点偏，需要安装。

(3) 测试发现小船动力不稳定，应该怎么改进?

实验探究题普通

2. 科技节上，张老师布置了一项制作小船的任务。要求小船载重量不小于500g，有自己的动力系统，并控制一定的成本。下面是小科所在小组制作过程中遇到的问题，请你帮他们一起完成。

(1) 在设计小船时需要考虑的因素有。（填序号）

①船的大小 ②总成本 ③载重量 ④动力系统 ⑤稳固性 ⑥船的材料

(2) 根据我们所学的知识，可以选择（）器材为小船提供持续稳定的动力。 A. 橡皮筋 B. 气球 C. 电动机

(3) 船在水中行驶时，会受到水的阻力。为了比较不同形状的船受到的阻力大小，小科进行了多次实验，发现（）最先达到终点。 A. 用尖形做船首的船 B. 用方形做船首的船 C. 用圆形做船首的船

(4) 26在改进测试时，小科发现船很容易向一边倾斜，你认为不可能的原因是（）。 A. 船的体积过大 B. 装载货物的时候没有左右对称放置 C. 船内没有做成左右对称的船舱

(5) 小科所在小组在测试时发现船的载重量达不到要求，请提出一个切实可行的改进方法。。

实验探究题普通

3. 小科团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。

(1) 根据项目任务，小科团队选择了部分材料设计并制作了他的小船（如图），从图中可以看出，这艘船的动力是____。 A. 太阳能 B. 重力 C. 风的反冲力 D. 浮力

(2) 小船做好后，小科团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是____。 A.

(3) 放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比____。 A. 变大了 B. 变小了 C. 不变 D. 无法确定

(4) 小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是____。 A. 小船装的“货物”太多 B. 小船航行时的阻力太大 C. 电池电量不足 D. 以上都有可能

(5) 测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是____。 A. 船身太重 B. 重物放偏了 C. 船只太小 D. 无法确定

(6) 项目在进行评比过程中，小科团队的小船得分如下：

项目	要求	得分（满分5分）
设计图纸	图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统	4
成本控制	列出所需材料及价格，控制在预算以内	3
方案调整	采纳合理建议，及时调整方案	5
组内合作	分工明确，合作愉快	5

通过分析，可以看出该船存在的优点有；

存在的不足有；

你的改进建议是：。

(7) 在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家，这样做的好处是____。 A. 明确考核制度，更好地指引项目的开展 B. 激励各组组员完成项目 C. 当项目出现问题时，有纠正的作用 D. 以上各项都是

实验探究题普通