小美同学在小学时比较内向，不善于表达。进入初中后，同学们选她担任数学课代表，她及时收交数学作业本，为同学解答疑难问题，时常督促不按时交作业的同学，及时把同学们的疑问反馈给老师。同时她经常与同学交流，从其他同学身上学到了好多……虽然很忙，但渐渐地，小美发现自己变得自信了，变得认真负责、活泼开朗了，学会了和老师、同学友好相处。小美说：“这真是个美好的集体，感谢集体生活成就了我。”

结合所学知识，谈谈上述镜头传递出哪些信息?

①一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值

②个体只要借助团队的力量，就能使自身更强大

③个人一旦进入群体，他的个性就没有了

④集体有助于我们获得安全感和自信心

①好的集体氛围促进我们全面发展②在集体中我们能够不断完善自我

③我们每个人都有过集体生活的情感需要④人与人之间的差异是很重要的学习资源

①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力

③满足我们的一切需要 ④实现我们全部的人生价值和理想追求

材料二：见右侧漫画

初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记。

印记一   小明经常给班级提出合理化建议。他建议每位同学准备一个废物垃圾袋，建议用竞选方式产生班委……在他的带动下，同学们纷纷为集体建设建言献策。

印记二   七年级一班举行学习擂台比赛活动。小宁把小济确定为学习擂台赛的对手，小济豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，他们既是“对手”，也是朋友。不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。