1.
中华文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，回答问题。（共16分）
材料一
政治建制示意图
材料二 汉高祖平定天下后，在秦代地方制度基础上，先后分封异姓和同姓诸侯王，确立了郡县和封国并行的地方行政体制……随着时间的推移，这些诸侯国的势力日渐膨胀，对西汉中央集权构成了极大的威胁，终于在汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。
——摘编自杨宁《历史学习新视野新知识》
材料三 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——摘编自顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料四 元朝的疆域，“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。元朝政府除河北、山东、山西等地为“腹里”外，还设置了岭北、辽阳、河南、陕西、江西、湖广等“行中书省”，简称“行省”或“省”。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
(1)
指出材料一中政治体制建立的朝代并写出该朝代的地方管理制度。
(2)
根据材料二并结合所学知识，指出材料中反映的历史问题并说出汉武帝为解决这一问题采取的措施。
(3)
根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝统一思想的举措。
(4)
根据材料四，指出行省制度实行的原因。今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？
(5)
综合以上四则材料，分析这些治国措施在历史上所起的共同作用。
【考点】
“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同;
行省制度及其影响;
秦确立中央集权制;
能力提升
