1. 阅读材料,回答问题。

材料一   文艺复兴具有代表性的作品(部分)

名称

作者

概况

《理想国新乌托邦岛共和国之书》

托马斯·莫尔

这一对话式的幻想小说分为两部分。第一部分的基本内容,是关于莫尔时代欧洲各国社会政治制度的谈话。第二部分的基本内容,是关于“幸福之岛”即“乌托邦”的“大同盛世”的谈话

《疯狂的赞美》

伊拉斯谟

1509年伊拉斯谟用拉丁语以第一人称撰写的文章。其创作灵感源自意大利人文主义学者讽刺欧洲传统迷信和教会腐败的文章,并汇整了作者游历欧洲时,对各地宗教现象的所见所思,对罗马教廷与中世纪晚期世态予以批判

《拉扎里洛·德·托尔梅斯的生活》

佚名

是一部西班牙中篇小说,叙述了托尔梅斯从出生到结婚的整个生活,作者谈到了诸如恶习或伪善等社会问题,尤其是重要宗教人物的问题

《罗密欧与朱丽叶》

威廉·莎士比亚

通过波澜起伏的戏剧冲突,众多性格鲜明的人物形象,优美抒情的人物语言,描绘了一场惊心动魄的爱情悲剧。罗密欧与朱丽叶,他们鄙弃中世纪压抑人性的野蛮的伦理观念,不屈服于现实的封建势力,为追求自由的爱情而不惜献出生命

《神曲》

但丁

许多人将其定义为一首宗教诗歌,将诸如罪恶或神灵之类的话题摆在桌面上。在结构上分为:地狱、炼狱和天堂三部分,作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想

材料二   17~18世纪的古典主义文学虽然仍流行于一些国家,在英法等国,还具有相当声势。但也像日益腐朽的王权一样,日近黄昏。它的愈来愈宫廷贵族化的内容以及种种形式上的法规戒律,都完全不适合以资产阶级为首的第三等级的口味和社会进一步发展的要求。资产阶级迫切需要创立一种能够充分自如驰表达自己的思想、感情、要求、向往的文学艺术于是,一股启蒙文学潮流日益兴起。

——摘编自曹让庭《18纪欧洲启蒙文学简论》

(1) 根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期文学作品的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识,分析启蒙文学潮流形成的原因。
(3) 根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对欧洲文艺复兴文学和启蒙文学之间关系的认识。
【考点】
文艺复兴; 启蒙运动;
【答案】

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材料分析题 普通
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真题演练
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1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   文艺复兴是新兴资产阶级政治、经济利益在意识形态领域的反映,但当时成长中的资产阶级还没有一套成熟的政治理论和完整的思想体系,于是他们从具有现实主义精神的古典文化中寻找斗争武器,借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。文艺复兴把主要的斗争矛头指向基督教会,强调人性。人文主义者一是用各种方式去赞扬人性的伟大,歌颂人的价值,提倡人的尊严;二是大力鼓吹人的意志自由和个性解放,并把这种观点作为同教会禁欲主义进行斗争的手段;三是针对教会的蒙昧主义,大力宣扬知识的作用和人的全面发展。文艺复兴时期出现了“文学三杰”和“美术三杰”,他们揭露教会的黑暗和腐朽,反映了人文主义世界观和新的思想。

材料二   17~18世纪资本主义在全世界进一步发展时期的启蒙运动,为推翻旧制度,资产阶级发起了思想解放运动。启蒙思想家主张反对封建,集中批判了封建专制主义、教权主义,他们的目的一方面要消灭专制主义王权、贵族特权、等级制度,打倒天主教的世俗权威;另一方面建立起政治民主、权利平等和个人自由的新制度,根据人的理性来思索和判断世间事物。在启蒙运动中,思想家们在政治、经济、历史、文学等领域取得较大成就,但最为突出的是在政治学领域,按照资本主义的发展趋势,阐明经济自由、政治平等及国家机构、政体、法制等方面的要求和主张,如孟德斯鸠的“三权分立”学说,伏尔泰提倡开明的君主制,主张建立君主立宪制,对整个世界都有重大影响。

——材料一、二均摘编自张翠敏《文艺复兴与启蒙运动》

(1) 根据材料一、二并结合所学知识,比较文艺复兴与启蒙运动的不同之处。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识,指出14~18世纪欧洲思想领域发生这些重大转折的共同影响。
材料分析题 困难
3. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   在14、15世纪,资本主义已经出现在意大利沿海城市,到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新兴的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。1500年前后完成的地理大发现,就是这种人文主义精神的外在表现。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》(上卷)

材料二   启蒙思想家中最著名的代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗和霍尔巴赫等人。他们强调理性,反对教皇和神学;要求自由平等,反对等级特权;提倡“天赋人权”“主权在民”,反对君主专制;主张“社会契约”和“法治”,反对君权至上的“人治”。启蒙运动进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。

——摘编自刘明翰《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命》等

(1) 根据材料一、概括文艺复兴兴起的背景并分析文艺复兴产生的影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识,概括启蒙运动的主要内容并分析启蒙运动的影响。
(3) 根据上述材料并结合所学知识,概括两者体现的时代精神。
材料分析题 普通