1.
阅读名著《朝花夕拾》后，班级开展了一次读书活动，请你加入到活动中来，完成以下任务。
(1)
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图，请根据画意和文字提示填空。
(2)
《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。
(3)
围绕名著进行探究式阅读，是一种很好的阅读方法。七年级某班以“温情与批判”为专题设计了对《朝花夕拾》的探究，请根据下表的内容提示，任选一篇，谈谈鲁迅先生的“温情”或“批判”。
|
|
|
图①
图②吹嘟嘟
图③请根据图片写出相关文章的篇名，图① ；图②；图③ 。
示例：《阿长与<山海经>》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。
篇目名称 | 内容提示 |
《阿长与<山海经>》 | 阿长给“我”买来《山海经》 |
《<二十四孝图>》 | 批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿” |
《五猖会》 | 背书、看五猖会 |
《父亲的病》 | 庸医治病 |
《藤野先生》 | 弃医从文 |
《无常》 | 活无常、“正人君子” |
【考点】
套用式仿写;
作家作品;
作品的人物形象;
作品的经典情节;
对作品的体验感受;
《朝花夕拾》;