1. 植物细胞被某好氧型致病细菌感染后会发生一系列防御反应,具体过程如下图所示。请据图回答:

   

(1) 内共生假说认为,线粒体起源于一种原始的好氧细菌,该细菌被先祖厌氧真核生物吞噬后未被消化,与宿主长期共存,最后演变为了线粒体。据此推测,好氧型细菌与细胞呼吸相关的酶分布在
(2) 由图可知,植物细胞在(填“缺氧”或“富氧”)环境中利于抗病性的提高。诱导子与受体结合引发植物一系列防御反应的过程,体现了细胞膜的功能。
(3) 植物细胞被感染后,Ca2+内流进入细胞,一方面与CaM蛋白结合,另一方面提升酶的活性,最终共同促进水杨酸、植物抗毒素、水解酶等物质的合成,提升植物抗病性。其中,植物抗毒素属于(填“初生”或“次生”)代谢产物。
(4) 为验证Ca2+进入细胞是协助扩散而不是主动运输,请写出相关的实验思路
【考点】
细胞膜的功能; 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同; 有氧呼吸的过程和意义; 主动运输;
【答案】

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1. 幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答:

(1) 幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是(填序号);二者的主要区别在于幽门螺杆菌;其可遗传变异类型有
(2) 沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时,意外地发现了某种细菌,而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象,提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是
(3) 为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

A.方法步骤:

a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上,相同条件下培养一段时间后,对甲培养基进行的操作为

c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。

d.培养观察:在条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。

B.实验结果:培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制,不能正常繁殖,而培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制,正常繁殖。

实验探究题 困难