材料 唐太宗从隋王朝的覆灭中清醒地认识到了“为政之要,唯在得人”的道理,作为一位封建帝王,他把选贤任能作为治国平天下的根本方略。有次唐太宗对魏征说:“为官择人,不可造次。用一君子,则君子皆主;用以小人,则小人竞进矣。”魏征回答说:“然,天下未定,则专取其才,不考其行,丧乱即平,则非才行兼备不可用也。”唐太宗与魏征的一问一答,即可见这一对封建君臣在用人方面的认识如出一辙,当然历史上像唐太宗这样把理念运用到实践当中的为数不多。
——摘编自张道玲《简析“贞观之治”时期的“任人唯贤”与“知人善任”》
材料 贞观四年(630年),唐太宗平了东突厥,北边威胁解除,他想修治在隋末已被毁坏了的洛阳宫殿,以便于巡幸。修治的诏令已经下达了,给事中(官名)张玄素认为不妥,上书指出:天下刚刚安定,百姓承隋末离乱之后,财力、物力都已凋尽,修建宫殿必然大动功役。他要求唐太宗停工,认为如果要营造下去,百姓对朝廷的怨恨恐怕会超过隋炀帝。这话说得十分尖锐,唐太宗听他说的有理,立即下诏停止修治。
——摘编自徐连达《中国历史的205个细节》
(1)指出材料中唐太宗统治时期的治世局面名称。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
①贞观之治 ②文景之治 ③康乾盛世 ④开元盛世
材料一:
材料二:夫农,天下之本也。
--汉文帝
夫农者,国之本,本立然后可以议太平。若不由兹,而云太平者,谬矣。
--《旧唐书》
材料三: