小丽一家自驾去上海旅游，汽车在高速公路上匀速行驶，如图是小丽在两个不同时刻看到的路牌，按这辆车的平均速度来行驶，汽车再行驶多少小时可以到达上海？7：00距苏州210km9：00距苏州30km距上海120km

1. 小丽一家自驾去上海旅游，汽车在高速公路上匀速行驶，如图是小丽在两个不同时刻看到的路牌，按这辆车的平均速度来行驶，汽车再行驶多少小时可以到达上海？

7：00	距苏州210km
9：00	距苏州30km 距上海120km

【考点】

分数除法与分数加减法的混合运算;

【答案】

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解决问题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 一段绳子，已经用去 $\text{[math]}$ ，还剩30米，这段绳子原来长多少米？

解决问题容易

2. 直接写出得数。

4.8÷24＝	1.4÷70%＝	$\text{[math]}$ ×8＝	（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）×30＝
6.9+7＝	$\text{[math]}$ ×6.3＝	49.01÷7≈	$\text{[math]}$ ＝

口算与估算容易

3. $\text{[math]}$

脱式计算容易

1. 党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合号召全社会积极参与植树增绿活动，为国土绿化事业出一份力。植树队要在某县城公园种300棵树。A队单独种完需要8天；B队单独种完需要10天。现在两队合种，5天能种完吗？

解决问题普通

2. “双减”后，六年级学生踊跃参加体育社团活动，参加的人数是六年级总人数的

，中途有45人退出体育社团，去参加“六一”节目排练。这时参加体育社团的人数与未参加人数比是1：3。六年级一共有多少名学生？

解决问题困难

3. 学校准备购买一些羽毛球和球拍作为运动会奖品。体育老师带着钱到文体商店购物，发现带的钱如果都买羽毛球，可以买100筒；如果都买球拍，可以买25副。学校准备将一副球拍和一筒羽毛球作为一件成套的奖品。体育老师的钱可以购买多少套这样的奖品？

解决问题普通

1. 小明带了一些钱买文具，先用去所带钱的 $\text{[math]}$ ，又用去剩下钱的 $\text{[math]}$ ，这时还剩下10元。小明原来带了元。

填空题普通

2. 2吨煤用去 $\text{[math]}$ 吨后，还剩下它的60%。（）

A. 正确 B. 错误

判断题普通

3. 一项工程，甲、乙合作3小时完成，甲单独做5小时完成，乙单独做小时完成。

填空题普通

1. “九山书会"大宋戏仓”是市民喜爱的热门打卡点。

(1) 小宇家到“九山书会”全程12.5千米。他用某打车平台拼车出行的方式前往该景点，那么一共需要车费多少元？

行驶距离	某平台拼车出行计价方式
10km 以内(含10km)	每千米2元
超过10km 部分	每千米3元(不足1km，按1km计算)

(2) 从九山书会步行到华盖山，小舟需要30分钟，小字要40分钟。他们分别从九山书会和华盖山两地出发，相向面行，多少分钟可以相遇？

解决问题困难

2. 为了缓解交通拥挤的情况，某县进行了主干道的路面拓宽工程，以下是主要信息：

①道路全长750 m。

②路面宽度由原来的 12m增加到15m。

③该工程的总造价1000万元，其中付给工程队的工程款为600万元。
④该工程如果由甲队单独做需要20天。

⑤该工程如果由乙队单独做需要30天。

(1) 甲、乙两队合作完成路面的拓宽工程，几天能修完?

(2) 如果按照多劳多得的原则分配工程款，那么甲、乙两队分别分到多少?

解决问题困难

3. 两个工程队要共同完成铺设一条电缆线的工程任务，甲工程队4天铺了全长的 $\text{[math]}$ ，乙工程队4天铺了全长的 $\text{[math]}$ ，还剩2100米没有铺。

(1) 这条电缆线全长有多少米？

(2) 照这样的速度，两个工程队合干几天可以全部完成任务?

解决问题困难

1. 甲数比乙数多 $\text{[math]}$ ，下列说法中错误的是（）

A. 乙数是甲数的 $\text{[math]}$ B. 乙数比甲数少 $\text{[math]}$ C. 乙数比甲数少 $\text{[math]}$ D. 甲数与乙数的比是7：4

单选题困难

2. 实验小学组织学生去参观科技馆，第一天去了240人，第一天去的人数比第二天多 $\text{[math]}$ ，第二天去了多少人？

解决问题普通

3. 直接写出得数。

7.53﹣2.5＝ 45+215＝ $\text{[math]}$ ×63＝

$\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ＝ 24÷ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$ ＝

口算与估算容易