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1. 田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。

   

(1) 如图甲，根据的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的（选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）；
(2) 在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为N，物体A对木板的摩擦力方向；
(3) 由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对A向上的拉力为N。
【考点】
二力平衡的条件及其应用; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 在探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验中：（已知弹簧测力计的拉力）

（1）图丙实验中弹簧测力计的示数为N；

（2）小明刚开始拉木块时，木块没有被拉动，此时木块所受的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力。当弹簧测力计的示数为2N时，木块做匀速直线运动，当拉力变为3N时，滑动摩擦力大小为N；

（3）小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：滑动摩擦力的大小跟有关。
实验探究题 普通
2. 小洋同学在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

(1) 在测摩擦力前，应将弹簧测力计在（选填“水平”或“竖直”）方向调零；实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做运动，根据知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
(2) 比较甲、乙两图的实验数据可得出结论是；
(3) 小洋同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较甲图和丁图的实验结果后，得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是；
(4) 另一小组的小光同学在进行图丙实验时，若不小心加速拉动木块，导致弹簧测力计的示数为 ， 则此时木块所受滑动摩擦力为N。
实验探究题 普通
3. 在“用弹簧测力计测量水平运动的物体所受到的滑动摩擦力”实验中：

(1) 该实验的测量原理是；
(2) 如图所示，细绳的拉力（“属于”、“不属于”）弹力；
(3) 为了能测出滑动摩擦力，应将弹簧测力计拉着木块水平方向做运动；
(4) 小钒同学在实际操作中没能保证木块处于（3）中的运动状态，则木块受到的滑动摩擦力（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
(5) 小帆同学对利用弹簧测力计测量力的大小过程进行了以下分析，你认为不合理的是___________。（选填字母序号） A. 若测力计在竖直方向调零后再测水平方向的滑动摩擦力，示数会偏小 B. 若测力计在弹簧与金属外壳的摩擦力太大，则测力时指针示数会偏大 C. 若把该装置移到月球上再测水平方向的滑动摩擦力，则测力计示数会变小 D. 在测量物体重力时，若能保证物体匀速竖直上升，也能测出其重力的大小
实验探究题 普通