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1. 在生态学研究中不同生物的调查方法不同，现对加拿大一枝黄花（一种多年生草本植物）、某种野兔、酵母菌进行调查。
(1) 加拿大一枝黄花对农作物有化感作用，某种生物释放的化学物质对生态系统中生物生长产生影响，研究者利用其鲜叶浸提液处理小麦和绿豆结果如图甲。

   

①调查加拿大一枝黄花时取样的关键是。

②化感作用体现了生态系统的功能。

③由图甲可知，加拿大一枝黄花产生的化感物质对绿豆的幼根影响是。
(2) 调查某种野兔新迁入某地时，由于气候适宜、食物和空间充裕、又缺乏天敌，一段时间内该动物种群增长呈现J形曲线，若第一年种群数量为30，第二年的数量是第一年的2倍，则第三年其数量为。野兔属于消费者，其在生态系统中的作用是。
(3) 图乙表示某同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验得到的曲线图。

   

图乙曲线图是采取的方法，每天对酵母菌数量进行调查后绘制的。图丙是B时刻用血细胞计数板（400个小方格，体积为1mm×1mm×0.1mm）测得的酵母菌分布情况，每个中方格上酵母菌数的平均值为24个。则该1mL培养液中酵母菌的K值约为个。
【考点】
估算种群密度的方法; 种群数量的变化曲线; 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化; 生态系统的结构和功能综合;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 种群是在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合，种群密度是种群最基本的数量特征。请回答下列相关问题。

(1) 样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。常用的取样方法有和。某同学采用样方法对某种植物进行计数，图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是株。
(2) 图乙表示某区域物种数与样方面积的关系，该图显示，在一定的范围内，随样方面积的增大，种群数量。调查该区域物种数的样方面积最好是m2。
(3) 在控制条件下将生态和生理特征十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到下图所示结果。

①当播种比例甲∶乙=8∶2时，甲的产量较甲∶乙=6∶4时(填“多”或“少”)，原因是。

②如果在该条件下农作物甲单独自然生长，则其种群将出现“”形增长，其环境容纳量K的大小与哪些因素有关？。
实验探究题 普通
2. 探究实验：

种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。

(1) 植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是株。样方大小一定相同吗？ 为什么？。
(2) 动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为；
(3) 下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（    ） A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合 B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为 C. 研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出 D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等
实验探究题 普通
3. 为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速<r·min-1>来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：

(1) 实验前，需在干酵母中加入适量的进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。
(2) 接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是。
(3) 根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和。
(4) 在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。

  

①从试管中吸出酵母菌培养液前要，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。

②图1这块血球计数板上有个计数室。

③图2表示的这个大方格上含有个中方格，其容积是。

④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约个。
实验探究题 普通