1.
实验是探寻生命奥秘的有效方法。如图一所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下，观察枝条各部分染色情况。取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图二），在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。图三是显微镜下观察该植物叶片横切面。请据图回答以下问题：
(1)
如图一所示，看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是茎的，此结构中的管属于输导组织，具有运输的功能。红墨水能从茎运输到叶实现由低到高的运输，动力主要来自。
(2)
图二中实验的变量是。量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面的作用是。
(3)
观察图二中出现的实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度最大的是。
(4)
分析图二的实验现象可知，蒸腾作用主要通过进行的。蒸腾作用的水分主要是通过图三中[ ]散失的，它的开闭受的控制。该结构在多数陆生植物叶片的（填“上”或“下”）表皮分布多。
(5)
有同学用图装置来验证植物蒸腾作用，他的做法是否合理？。（填“是”或“否”）
(6)
有机物的合成主要发生在图三叶片结构中的[]的细胞中。
(7)
在夜晚无光时，从图三4中释放出的气体有。
【考点】
导管及其对水和无机盐的运输;
叶片的结构;
蒸腾作用及其意义;
探究植物的蒸腾作用;