在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样，电源为两节新干电池。图甲是连接的实物图。

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1. 在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡 $\text{[math]}$ 上标有“2.5V”字样，电源为两节新干电池。图甲是连接的实物图。

(1) 图甲有一根导线接错，请在需要改动的导线上打“×”，并在图上改正；

(2) 电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表指针偏转到最右端，则故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。

(3) 改正电路后，将滑片移至变阻器阻值最大处。闭合开关，电压表示数如图乙，则应该将滑动变阻器的滑片P向（左/右）移动，将电压表的示数调整到2.5V，此时电流表示数如图丙所示，测出小灯泡的额定功率为W；

(4) 小强想测灯泡的正常发光时的电阻，老师给他一个额定电流为0.3A的小灯泡和一个阻值为20Ω的定值电阻 $\text{[math]}$ ，电源电压未知、小强设计的电路图如图丁所示，请将以下实验步骤补充完整。

①闭合开关S、S₂ ，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为A；

②保持滑片P的位置不变，断开开关S₂ ，闭合开关S₁ ，电流表示数为0.2A；将滑动变阻器的滑片P移到最左端，电流表的示数为0.3A，则电源电压为V；

③小灯泡正常发光时的电阻： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

【考点】

伏安法测电阻的探究实验; 探究用电器的电功率实验;

【答案】

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实验探究题困难

1. 爱自己，爱创新！付兴老师指导小艾和小新做电学实验。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮；

（2）检查电路后闭合开关，发现电表指针均有较小的偏转但小灯泡几乎不发光。则接下来的操作应该是（选填字母）；

A.更换小灯泡

B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（3）小艾根据实验数据画出了如图乙所示的图像，小灯泡的额定电压为2.5V，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ ；

（4）小艾分析图乙，得到了小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比的结论，原因是小灯泡电阻与有关；

（5）小新为了探究“电流与电压的关系”需要把甲图中的小灯泡更换为。

【创新】付兴老师又拿来一个开关 $\text{[math]}$ 和一个阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻，让他们测出另一个小灯泡正常发光时的电阻，小灯泡额定电压未知，额定电流为 $\text{[math]}$ ，电源电压恒定，但数值未知，滑动变阻器铭牌所标最大阻值模糊不清。小新设计了如图所示的电路图，并按以下步骤进行了实验。