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1. 在“探究影响浮力大小的因素”实验中，小明根据生活经验，提出了浮力的大小可能与下列因素有关的猜想：Ⅰ、与液体的密度有关；Ⅱ、与物体排开液体的体积有关；

(1) 进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图A至E所示。其中B图中物体所受浮力的大小为N，物体P的密度为kg/m3（ ， g=10N/kg）；
(2) 分析图A-E中的A和几次实验，可知：浮力的大小与物体排开液体的体积有关；分析图A、D、E三次实验，可知：在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越。
(3) 小明突发奇想：如果地球对所有物体的引力都突然减少一半，这艘轮船的质量和所受的浮力会产生怎样的变化呢？正确的看法应该是：这艘轮船的质量（选填“变大”、“变小”或“不变”），所受的浮力将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
(4) 如图所示，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止。设想此时地球的引力突然减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）___________。 A. 不变 B. 减为一半 C. 增加为原值两倍 D. 弹簧对物体无弹力
(5) 假如地球失去引力，下列说法正确的有___________。 A. 即使杯口向下，杯中水也不会自动流出 B. 水循环能照常进行 C. 密闭塑料瓶内水中的蔗糖停止溶解
【考点】
重力及其大小的计算; 阿基米德原理; 探究浮力大小的实验; 物体的浮沉条件及其应用;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
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1. 某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系。

   

（1）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是；

（2）兴趣小组的同学换用不同的物体（不吸液体）或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮 G排（选填“>”、“＝”或“<”），从而验证了阿基米德原理的正确性；

（3）图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强（选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；

（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，则图步骤中可不使用弹簧测力计；

（5）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮 G排（小桶中液体所受重力）的结论。（选填“>”、“＝”或“<”）
实验探究题 普通
2. 某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯、水等器材，探究浮力的大小与排开液体所受重力的大小关系。

(1) 如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，合理的实验顺序是；
(2) 由以上步骤初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它；
(3) 根据以上石块浸没在水中的实验数据，还可得出石块的密度为kg/m3（g取10N/kg）；
(4) 小明将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线挂着铝块，将其缓慢浸入溢水杯中的水中（如图戊）（始终不碰到杯底），电子秤的读数（填“变大”或“变小”或“不变”）。
实验探究题 普通
3. 如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验。

（1）图1第一个小组的实验中，操作的合理顺序是 （只填字母）。若图中F1、F2、F3、F4四个力之间关系式 成立，则可验证阿基米德原理。

（2）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐 ，且A、B示数的变化量 （选填“相等”或“不相等”）。

（3）通过分析，你认为应提醒这个小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出1条） ；对比图1、图2的两组实验，改进后的图2实验与图1比较有哪些优点？（请写出1条） 。
实验探究题 普通