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选择科学高效的学习方法是学好历史的重要途径。方法很多，比如时间记忆法（时间轴、纪年表）、跨学科记忆法、以人带事法、讲故事、思维导图法等等。适合自己的才是最有效的。某学校历史兴趣小组的同学们在期末复习中采用了如下学习方法。请你参与进来，一块探究学习吧！
【借助纪年表学历史】
图一
【结合地图学历史】
图二
【巧借人物学历史】
图三唐太宗像图四毕昇像
【抓住“导语”学历史】
明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民大起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。面对世界形势的巨变，清朝君臣故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。
(1)
依据图一并结合所学知识，分别写出A、B两个朝代的开国皇帝和都城。辽宋夏金时期，最显著的时代特征是什么？
(2)
依据图二某一朝代的疆域图并结合所学知识，这一朝代中期涌现出来一位抗击外来侵略的民族英雄，他的故事一直流传至今，请你概述这位英雄人物最杰出的成就，并用一句话评价他。
(3)
请任意写出与上面两位历史人物有关的措施或成就各1例。
(4)
这是《中国历史》第二册第三单元的单元导语设计。请你根据该导语任意写出一个探究问题。
【考点】
“贞观之治”;
朱元璋强化皇权;
戚继光抗倭;