（1）她将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手；观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡；

（2）实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，但小车仍处于静止状态。此时小车受到的（选填“是”或“不是”）平衡力。基于此实验目的和该现象发生的原因，可以将小车更换为。

（1）小华以10g的小卡片为研究对象，为了探究两个力满足什么条件才能平衡，所挂钩码质量最合适的是；

A.5g          B. 10g             C. 200g            D.任意质量均可

（2）实验中用到定滑轮的好处是：可以改变力的；

（3）如甲图所示，小华在左右两端同时挂两个钩码时，小卡片静止，说明当二力平衡时，这两个力的大小；

（4）在甲图实验中，若不计摩擦，在卡片平衡时，小真用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动；

（5）在卡片平衡时，小华将右边滑轮的位置上调（如图乙），目的是为了研究不在（选填“水平方向”或“同一直线”）上的两个力能否平衡。

（1）甲图中木块静止，细心的小明发现两边钩码的质量不相等，木块此时处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）；

（2）小明采用图乙实验，发现选择轻质的小卡片比甲图的木块实验效果更好，是因为；

（3）小明将图乙中的小卡片旋转一个角度，松手后发现小卡片不能平衡，可以得到：相互平衡的两个力必须在上；

（4）做实验时，如图丙所示，左右支架上装配的两个滑轮没有安装在相同的高度，你认为（选填“能”或“不能”）进行实验。