如图所示，用相同的电压表测量不同电阻的电压，已知第一个电压表的示数是9V，第一个电流表示数是15mA，第二个电流表示数是12mA。求各电压表之和是多少伏?

1. 我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢? 小金利用下列实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3伏的电源、开关及导线。请回答下列问题。

实验次数	AB 间电阻(Ω)	CD间电阻(Ω)
1	10	5
2	20	10
3	30	15

(1) 连接电路时，开关应处于(填“断开”或“闭合”)状态。

(2) 如图甲所示，小金将阻值为 10欧和5欧的电阻分别接入电路中 AB 和CD 两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB 间电压为伏。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，它所分得的电压。

(3) 为了进一步探究电压的分配规律，小金更换电阻完成了表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD 间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信? 。你的理由：。

解答题普通

2. 如图所示是“探究串联电路电压特点”的实验。

(1) 在测L₁两端电压时，闭合开关，发现电压表的示数为零，原因可能是(填一种即可)。

(2) 小芳保持电压表的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测量L₂两端的电压。她能否测出L₂两端的电压?，理由是。

(3) 小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中，分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。请对小明的做法进行评价：，

改进方法是。

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

解答题普通

3. 如所示电路中，已知电源的电压为9V，电压表V₁的示数是4V，V₂的示数是8V，请你计算灯泡L₂两端的电压为多少伏？

解答题普通

1. 如图所示电池组的电源电压是()

A. 1.5伏 B. 2伏 C. 3伏 D. 4伏

单选题普通

2. 如图所示的电路中， $\text{[math]}$ 欧， $\text{[math]}$ 欧，当开关闭合后，R₁ 和R₂ 两端的电压之比是 ( )

A. 1：1 B. 1：2 C. 2：3 D. 3：2

单选题普通

3. 如图所示的电路，当开关S闭合后，电压表的示数将()

A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 为0

单选题普通

1. 如图所示，电源电压保持不变， $\text{[math]}$ 欧， $\text{[math]}$ 欧。

(1) 当开关 $\text{[math]}$ 闭合， $\text{[math]}$ 断开时，电流表的示数为0.4安，求此时电路的总电阻和电源电压。

(2) 当开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都闭合时，电流表示数为1.6安，灯泡正常发光，求此时通过灯泡L的电流和灯泡L的电阻。

解答题普通

2. 在如图所示的电路中，电源电压U保持不变，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 上标有“50欧2安”字样，电压表 $\text{[math]}$ 的量程为0~3伏，电压表V的量程为0~15伏。闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P到某位置时，电压表 $\text{[math]}$ 的示数为2伏，电压表V的示数为12伏，电流表A的示数为0.2安。则：

(1) 电源电压是多少伏?电阻 $\text{[math]}$ 的阻值是多少欧?

(2) 移动滑动变阻器滑片P，当两电压表指针偏离零刻线的角度恰好相同时，滑动变阻器接入电路中的阻值是多少欧?

解答题普通

3. 电鳗是一种能放电的鱼类，其放电时输出的电压能达到300伏以上，原因是电鳗体内有许多像小型电池的细胞组织。放电时，这些“细胞电池”20节(每个电池电压约15伏)串联起来，这样在电鳗的头、尾之间就产生了很高的电压。

(1) 这些“细胞电池”20节是(填“串”或“并”)联的。

(2) 电流越大，越容易击晕天敌或猎物，那么同一条电鳗在(填“海水”或“河水”)中更容易击晕天敌或猎物。

解答题普通

1. 某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是（）

单选题普通

三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。

（1）小柯设想借用实验室量程为0～15伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较．仅从量程考虑，因为0～15伏的电压表，所以小柯的设想无法实现。

（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝．如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L₁和L₂两端的电压。

（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大．小妍发现规格完全相同的灯L₁和L₂亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论．她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的，导致实际功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”

填空题普通

3.

在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。

记录表

测量元件	电压/V
灯L₁	2.7
灯L₂	1.8
电源	4.5

【实验步骤】

①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；

②分别用电压表测灯L₁、L₂和电源两端电压，并将读数记录在表内．

请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。

【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。

【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：

方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；

方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；

方案丙：增加电池节数，测出各电压值。

以上三种方案，你认为可行的是　　。

解答题普通